河北省唐山市滦南县长凝镇长凝初级中学八年级数学上册 16.2 线段垂直平分线学案1（无答案）（新版）冀教版.docVIP

线段的垂直平分线 学习目标： 知识目标：?掌握线段垂直平分线的性质定理的证明和简单应用。 能力目标：经历线段垂直平分线的性质定理的证明过程，发展演绎推理能力，积累一定的数学活动经验。 情感目标：培养学生步步有据的推理意识。 学习重、难点： 学习重点及难点：线段垂直平分线的性质定理的灵活运用。? 预习导航：通读课本112-115页，思考以下问题： 1、 ，叫做这条线段的垂直平分线，简称中垂线。 2、线段是 图形，它的对称轴是 。 3、线段垂直平分线的性质定理的内容是什么？ 学习过程： 一、创设情境、引入课题 八一班与八二班举行足球对抗赛，体育老师规定：每队出一名队员，分别站在A点和B点，直线l是线段AB的垂直平分线，把球放在直线l的任意一点P处，谁先踢到球，对应队则先发球。结果八二班小勇先踢到球，八一班同学认为不公平，最后体育老师的解释让他们满意了，想一想体育老师怎么解释的？ 二、合作探究，证明定理 （一）动手试一试 拿一张白纸，画出线段AB，通过折纸，找出这条线段的对称轴MN，然后在对称轴上任取一点P，连接PA,PB,测量PA,PB的长度，判断线段PA和线段PB有怎样的数量关系，再任找一点P1，验证是否也到线段两端点距离相等。 事实上，因为线段AB是轴对称图形，中垂线MN是它的对称轴，所以线段AB沿对称轴MN对折后，点A和点B重合，线段PA和线段PB重合，从而PA PB。 （二