《频率的稳定性》第一课时教学课件.pptxVIP

第六章概率初步2频率的稳定性（第1课时)抛掷一枚硬币，落地后会出现两种情况：数字朝上，国徽朝下。你认为数字朝上和数字朝下的可能性一样大吗?小明和小丽在玩抛硬币游戏活动一：做一做（1）两人一组做20次掷硬币游戏，并将数据记录在下表中：试验总次数数字朝上次数国徽朝上次数数字朝上频率（数字朝上次数/试验总次数）国徽朝上频率（国徽朝上次数/试验总次数）频率：在n次重复试验中，不确定事件A发生了m次，则比值称为事件发生的频率。（2）累计全班同学的实验2结果，并将试验数据汇总填入下表：试验总次数n204080120160200240280320360400数字朝上次数m数字朝上频率m/n（3）根据上表完成下面的折线统计图：（4）小明共做了400次掷硬币游戏，并记录了游戏的结果绘制了下面的折线统计图，观察图像，数字朝上的频率的变化有什么规律？结论：在试验次数很大时，数字朝上的频率都会在一个常数附近摆动，即数字朝上的频率具有稳定性活动二：议一议（1）通过上面的试验，你认为数字朝上和国徽朝上的可能性一样大吗？你是怎样想的？（2）小明和小丽一起做了1000次掷硬币的试验，其中有640次数字朝上。据此，他们认为数字朝上的可能性比国徽朝上的可能性大。你同意他们的说法吗？人们在长期的实践中发现,在随机试验中,由于众多微小的偶然因素的影响,每次测得的结果虽不尽相同,但大量重复试验所得结果却能反应客观规律.频率的稳定性是由瑞士数学家雅布·伯努利（1654－1705）最早阐明的，他还提出了由频率可以估计事件发生的可能性大小。数学史实1、某射击运动员在同一条件下进行射击，结果如下表：射击总次数n1020501002005001000击中靶心的次数m9164188168429861击中靶心的频率m/n（1）完成上表；（2）根据上表画出该运动员击中靶心的频率的折线统计图；（3）观察画出的折线统计图，击中靶心的频率变化有什么规律？活动三：练一练2、某林业部门要考查某种幼树在一定条件下的移植成活率,应采用什么具体做法?在同样条件下，大量地对这种幼树进行移植并统计成活情况，计算成活的频率．如果随着移植棵数的越来越大，频率越来越稳定于某个常数，那么这个常数就可以被当作成活率的近似值移植总数成活数成活的频率1080.850472702350.870400369750662150013350.890350032030.915700063359000807314000126280.9020.940.9230.8830.9050.897（1）下表是统计试验中的部分数据，请补充完整：（2）由下表可以发现，幼树移植成活的频率在＿＿＿＿左右摆动，并且随着移植棵数越来越大，这种规律愈加明显.0.9（3）林业部门种植了该幼树1000棵,估计能成活_______棵.（4）我们学校需种植这样的树苗500棵来绿化校园,则至少向林业部门购买约_______棵.9005563.某厂打算生产一种中学生使用的笔袋，但无法确定各种颜色的产量，于是该文具厂就笔袋的颜色随机调查了5000名中学生，并在调查到1000名、2000名、3000名、4000名、5000名时分别计算了各种颜色的频率，绘制折线图如下：(1)随着调查次数的增加，红色的频率如何变化？随着调查次数的增加，红色的频率基本稳定在40%左右.(2)你能估计调查到10000名同学时，红色的频率是多少吗？估计调查到10000名同学时，红色的频率大约仍是40%左右.(3)若你是该厂的负责人,你将如何安排生产各种颜色的产量？红、黄、蓝、绿及其它颜色的生产比例大约为4:2:1:2:1.数学理解抛一个如图所示的瓶盖，盖口向上或盖口向下的可能性是否一样大？怎样才能验证自己结论的正确性？课堂总结：1、通过本节课的学习，你了解了哪些知识？2、在本节课的教学活动中，你获得了哪些活动体验？