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28　马　说 1.给下列加点的字注音。 一食或尽粟一石 食马者 骈死于槽枥之间 其真无马邪 2.解释加点的词。 1 策之不以其道　__________ 2 不以千里称也　__________ 3 虽有名马　__________ 4 安求其能千里也　__________ 3．解释下列各组加点的多义词在句中的含义。 一食或尽粟一石 1 食 食马者不知其能 食不饱，力不足，才美不外见 2 策 策之不以其道 执策而临之 3 以 不以千里称也 策之不以其道 安求其能千里也 4 其 其真无马邪 其真不知马也 5 能 安求其能千里也 虽有千里之能 4．用“/”标出下列句子的朗读停顿。 1 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而食 也 标两处 2 安 求 其 能 千 里 也 标一处 5．按提示填写课文中的句子。 1 千里马被埋没的根本原因是：__________________________________________________ 2 千里马被埋没的直接原因是：__________________________________________________ 3 描写千里马悲惨遭遇的句子是：_______________________________________________ 4 表现“食马者”以“不知马者”身份叹息，借以突出统治者平庸浅薄、愚妄无知的句子是：________________________________________________________________________ 6．把下列句子译为现代汉语。 1 食马者不知其能千里而食也。 2 鸣之而不能通其意。 7．文学常识填空。 1 韩愈，字________，________ 朝代 文学家，其散文尤其著名，有“__作品大多收集在《昌黎先生集》里。 2 《马说》借________和________为喻，对______________________________________的现象表达了强烈的愤慨。 3 “说”是古代的一种文体，可以________，也可以________，都是为了说明一个道理。 8．学习完《马说》一文后，你所在的班级拟开展一次有关“马”的知识竞赛活动。假如你也是参赛选手之一，请完成下面的任务： 1 马和人类同生死、共荣辱，经历数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。请根据你的积累，写出关于“马”的成语、谚语各两个以及两句关于“马”的古诗。 ①成语_______________________[来源:学科网] ③古诗句：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2 自古英雄乘骏马，在中国历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。请写出下面名马的乘骑者。 ①赤兔马：________　　②乌骓马：________ ③的卢马：________ ④黄骠马：________ 3 文字是人类认识世界的见证，早在商代的甲骨文中就有了象形字“马”。请你认真探究“马”字的演变过程，按照要求写出探究的结论。 ①从汉字的起源探究的结论：_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ ②从汉字的发展探究的结论：_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读课文，回答问题。 9．说说本文的“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻什么？ 10．作者在文中流露出对“千里马”和“食马者”怎样的感情？[来源:学。科。网] 11．“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”这句话运用了怎样的修辞手法？有何表达作用？ 12．本文以“其真不知马也”一句作结，好处是什么？ 13．读完全文，你认为要成为千里马须具备哪些必要条件？ 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不