信息化教学设计案例_13005.docVIP

信息技术教学设计 案例摘要 本课要求学生通过实物的展示，掌握计算机的硬件与软件知识，并且学会使用电子学习档案袋。 教学题目 第一单元 信息与信息的处理 第二节 信息处理的工具——计算机 学时安排 2课时 所选教材 七年级信息技术（上册）（海南省中小学《信息技术》编写组） 一、学习目标与任务 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：1、计算机的组成；2、培养学生获取、管理信息的能力；3、培养学生自主学习的能力； 过程与方法：1、通过学生自己观察、比较实物获取信息，了解计算机的硬件与软件；2、通过教师的讲授与自己掌握电子档案袋的使用，把自己的心得都记录在档案袋里学会管理信息；3、提高学生管理信息的能力，并能对他人的总结做出正确的评价。 情感态度与价值观：培养学生的观察力和获取信息的能力激发学生的学习兴趣。 2．学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析） 本节要求认识计算机的基本组成和电子学习档案袋的使用，计算机的组成部分学生可以直观的了解，但内部的一些硬件设施不好掌握。为了引发学生的兴趣，打开机器让学生亲自观察了解，电子档案袋部分学生没有接触过，可以通过讲解电子档案袋的好处，引起学生的注意。 教学重点：（1）、计算机的组成及个性化的计算机； （2）、信息的管理即电子档案袋的使用。 教学难点：电子档案袋的使用 3．问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容 （1）抛锚式 （2）支架式 （3）随机进入式√ 要求学生从外到内了解计算机的组成；从不断提高的角度去晚上自己的学习档案袋 实物和网络 设计由自己特色的档案袋 鼓励学生的创新精神和肯定学生的管理能力 （4）其他 2．协作学习设计（打√，并填写相关内容） 类型 相应内容 使用资源 学生活动 教师活动 （1）竞争 （2）伙伴 （3）协同 √ 小组同学可以补充说明， 实物 观察思考 （4）辩论 （5）角色扮演 （6）其他 3．教学结构流程的设计 老师导入→分组观察概括→个性化的设置→欣赏其它电子档案袋的设计→学生评价 教学环节 教师活动 学生活动 引出主题 导入新课 [创设情景]教师把一台完整的电脑放在大家面前。 [提问]：我们看看计算机由什么组成的。 [引导]不同型号的计算机的不同是从那里体现的？我们就要了解一下计算机组成的硬件和软件，了解了软硬件之后怎样设计自己个性的计算机、以及信息资源的管理。 [导入新课]本节我们要了解计算机的组成、跟兴华的计算机设置及用电子档案袋进行信息管理。 观察 概括回答问题 思考 记忆思考 作品欣赏 欣赏一些电子档案袋作品 提问：使用电子档案袋管理信息与以往的信息管理的比较 观察 思考，回答问题 教师讲解 导入我们今天要认识计算机，从那几个方面进行认识呢？ 任务一、计算机的组成观察实物，提出问题逐步深入硬件软件。 任务二、个性化的设计:桌面的设置、屏幕保护、鼠标的设置等 任务三、信息的管理，学会使用电子档案袋对自己的信息进行管理。能说出点子档案袋管理信息的好处，使自己的档案袋更加完善。 思考 观察 动手实践，有自己的特色，体现自己的爱好。 动手实践 设计评价 请观察完的小组总结概括 对信息的管理从不同的角度进行简单评价。 课堂小结 [提问]通过这节课的学习，你们都学到了哪些知识，掌握了哪些技能？ 总结本课的收获 六、学习评价设计 1．测试形式与工具（打√） （1）课堂提问√ （2）书面练习 （3）达标测试 （4）学生自主网上测试√ （5）合作完成作品 （6）其他 2．测试内容 计算机系统的组成？ 个性化计算机的设置 电子档案袋的使用 姓名：李恃吉 电子信箱：Lishiji0353@163.com 地址：三亚市天涯初级中学 第 1 页 共 5 页