【北大绿卡】九年级物理全册 第13章 第2节 内能教案 (新版)新人教版.doc

内能 教学目标 1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2．知道热传递过程中物体吸收或放出热量可使物体温度升高或降低。 3．知道在热传递过程中传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。 4．知道做功可以使物体内能改变的一些事例。 教学重点 了解做功和热传递是改变物体内能的两种方式。 教学难点 如何证明做功和热传递改变内能是等效的。 教学准备 课件，导学案 教学方法 先学后教，学案导学，合作达标 教学后记 教学环节 教师活动 学生活动 备注 一、讲授新课 一： 内能 内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。 1.分子动能和分子势能： 分子由于热运动而具有的能是分子动能。分子平均动能的大小与物质的温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈，分子平均动能越大。 分子间由于相互作用力而具有的能是分子势能。分子势能与物质的体积有关，体积越大，分子势能越大，当物质状态变化时体积变化较明显，一般气态﹥液态﹥固态。 内能=（分子平均动能+分子平均势能）×分子数 ∴内能与物质的质量、温度、体积等因素有关。 2.内能与温度的关系： （1）.同一物体，温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。 因为同一物体，分子个数是一定的。温度升高时，分子动能增大（因为温度越高，分子的无规则运动越剧烈）；分子势能有两种可能：①如果物质的状态不变，由于热胀冷缩，物体的体积增大，分子势能增大；②如果物质的状态改变，那也只能是这三种情况：由固态变为液态、由液态变为气态、由固态变为气态，这几种情况下，物体的体积都是增大的，所以分子势能都是增大的。 因为内能是所有分子的分子势能和分子动能的总和，温度升高时，分子平均动能和分子平均势能都增大，所以内能增大。 反之，温度降低时，分子动能和分子势能都减小，所以内能减小。 （2）.不同的物体，温度高的内能不一定大。 温度高只能说明分子平均动能大，但内能不仅仅与温度有关，还与物体的质量和体积有关，所以不同的物体，温度高的内能不一定大。 （3）.内能大的物体温度不一定高。 温度高只能说明分子平均动能大，内能包括分子动能和分子势能，内能大的物体不一定是平均动能大，也有可能是分子势能大，还有可能是分子个数多。 3.内能与机械能的区别： 总结：①内能是不同于机械能的另外一种形式的能； ②物体的机械能可以为0，但一切物体都有内能； ③内能和机械能可以相互转化。 【典型例题1】关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ） A．同一物体温度降低，它的内能一定减少 B． C．温度为0℃的物体没有内能 D．温度相等的1kg水和1g水内能相同 （1）内能大小跟物体的质量、体积、温度有关．在体积和温度相同时，质量越大，内能越大；在质量和体积相同时，温度越高，内能越大；在质量和温度相同时，气态内能大于液态内能，液态内能大于固态内能．（2）内能与质量、温度、体积都有关．（3）一切物体在任何时候都具有内能． A、同一个物体质量不变，状态不变，温度降低，物体内能一定减少．符合题意．B、内能大不一定是由于温度高引起的，还有可能是质量大或者体积大．C、温度为0℃的物体也有内能．不符合题意．D、1kg水和1g水状态相同，温度相同，1kg水质量大于1g水的质量，所以1kg水内能大．不符合题意．故选A． 关于内能和机械能的说法中，错误的是 A．一个物体有机械能，可能没有内能 B．一个物体可能只有内能，没有机械能 C．机械能的大小与物体的位置及运动状态有关 D．内能的大小与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关 【针对训练1】冰在熔化过程中，下列判断正确的是（ ） A．密度、内能、温度不变 B．吸热、温度为0℃，内能为0 C．内能增加、密度不变D．吸热、温度不变、内能增加 2】如图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（ ） A．t4时刻物体内能为零 B．t2、t3时刻物体内能相等 C．t2时刻物体内能比t3时小 D．t1时刻物体分子动能比t2时大 二： 物体内能的改变 1.热传递可以改变物体的内能 两个温度不同的物体互相接触时，内能从高温物体转移到低温物体，从而高温物体的温度降低，内能减少，低温物体的温度升高，内能增大，直到二者温度相等为止，所以热传递实际上是内能的转移过程，在这个过程中，转移的那部分内能叫做热量。 所以热量一词是在热传递过程中所独有的，描述热量时，只能用吸收或放出，而不能用具有、含有或类似的词语。比如甲物体是高温物体，具有100J的内能，乙物体是低温物体，具有200J的内能，二者互相接触一段时间，达到热平衡后，甲的内能减少了20J，还具有80J，则乙的内能增加了20J，现在具有