普通螺纹的主要参数说课稿.docVIP

第二章第二节普通螺纹的主要参数说课稿 尊敬的各位老师： 下午好！今天，我的说课内容是普通螺纹的主要参数。下面我将从说教材、说学情、说教学法等几个方面进行讲述。 一、说教材 1.地位和作用 本节课内容选用中等职业技术学校机械类通用教材 第二章螺旋传动第二节普通螺纹的主要参数。这节课知识在基础理论课与专业课之间起着承上启下的作用。此外与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。 2.教学目标 知识目标 理解普通螺纹的主要参数的定义； 能准确在内、外螺纹的局部剖视图上标注出普通螺纹的主要参数。 能力目标 提高学生分析问题，解决问题能力； 培养学生运用知识的能力。 情感目标 培养学生的学习兴趣，促进师与生，生与生之间的交流和合作的能力。 3.教学重点、难点 教学重点： 普通螺纹的主要参数的应用； 导程、螺距和线数之间的关系。 教学难点： 理解螺纹升角的定义； 普通螺纹的主要参数的应用。 二、说学情 现在的职业学校学生学习情绪化较强，对感兴趣的东西学习积极性高，而对内容枯燥的理论则学习效率低，针对这种现状，理论应联系实际，多例举生活中常见螺纹，从而提高学生的学习兴趣。 三、说教学法 1.实物展示法和图示法 课前准备了一些生活中常见的内螺纹和外螺纹的零件，展示给学生看，并通过画内、外螺纹局部剖视图画，激发学生的学习兴趣，也便于认识和理解普通螺纹的主要参数。 2..讲授法 结合实物和图形讲解普通螺纹的各个参数的定义，并在图上准确标出对应的参数代号，使学生对知识加深理解。 3.讨论交流法 通过讨论交流，鼓励团队合作精神和培养解决问题的能力。 4.激励教学法 通过提问方式，对于回答正确的学生，给与肯定；对于回答错误的学生，给与纠正和鼓励。 四、说学法 教学不仅要教给学生知识，更重要的是要教给学生正确的分析问题的能力和有效地学习方法，本课选用的学法有： 1.观察法 要求学生通过观察实物和内、外螺纹的局部剖视图对知识的加深理解。 2.讨论法 通过教师提问，学生回答形式，讨论，归纳和总结达成共识。 五、说教学过程 1.复习旧课导入新课 5分钟 先通过提问的方式复习上一节课的重点知识，让学生回答：在日常生活中常见螺纹类型并应用所学知识对常见螺纹进行分类，针对学生的回答，进行归纳，并展示对应的零件，以此做切入点，引出本课的教学内容。 2.讲授新课 34分钟 先画出内、外螺纹局部剖视图，结合图形讲解普通螺纹的各个参数的代号和定义，并在图上准确标出对应的参数代号。然后请学生画出单线螺纹和多线螺纹的简图，根据单线螺纹简图分析导程、螺距和线数之间的关系，再由学生分组讨论双线螺纹、三线螺纹导程、螺距和线数之间的关系，最后根据学生的回答，与学生一起分析、推导出导程、螺距和线数之间的关系Ph ZP。这样由简单到复杂，由易到难，层层深入，让学生容易接受和理解所学的知识。 3.练习 3分钟 先把黑板上图形中已标出的主要参数代号擦去，请学生在黑板上标出普通螺纹的主要参数代号，激发学生学习知识和运用知识的能力，增加个人成就感，不足之处及时弥补。 4.小结 2分钟 总结回顾本节新授内容，并归纳重点难点，使学生在学习复习的过程中做到心中有数。 5.布置作业 1分钟 通过作业检验教学成绩，了解学生掌握情况。 六、板书设计 在教学中我把黑板分为三部分，把复习旧课导入新课写在左侧，中间是讲授新课，右边是内外螺纹的局部剖视图、小结延伸和作业。 结合实物和图形 复习旧课导入新课 讲授新课 讲解普通螺纹的主要参数 小结延伸 作业 以上是我对普通螺纹的主要参数，这节教材的认识和对教学过程的设计。 谢谢大家！ 说课教师：仙游职业中专学校 郑丽华