【教案】 第3节 能量转化的量度1.doc

龙文教育学科老师个性化教案 教师 李太杰 学生姓名 上课日期 2014.11. 学科 科学 年级 初一 教材版本 浙教版 类型 知识讲解□： 考题讲解□: 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 学案主题 复习 课时数量 （全程或具体时间） 第（ ）课时 授课时段 教学目标 教学内容 第3节能量的转化 个性化学习问题解决 教学重点、难点 考点分析 选择、填空、计算。 教学过程 第3节 能量转化的量度 物理中的做功和日常生活中的“做工”或“工作”是完全不同的概念。在初中物理中初步了解功的概念和有关知识，对后面关于能的学习及用能量的观点来认识物理规律都是非常重要的。 1. 功的两个必要因素（重点） 一个力作用在物体上，且物体在这个力的方向上通过一段距离，物理学上就说这个力做了功。 功有两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。这两个因素缺一不可，缺少任何一个条件力都不做功。 没有力对物体做功可分为三种情况： (1)物体没有受到力的作用。例如，物体在光滑水平面上做匀速直线运动。物体的运动是由于物体具有惯性而并非在水平方向受到了力的作用，因此在物体运动过程中在水平方向上没有力对物体做功。 (2)物体受到力的作用，但没有移动距离。例如，静止在水平地面上的物体受到水平方向推力的作用，但没有运动，推力并没有对物体做功。 (3)物体运动的方向与它所受的力的方向垂直。例如，物体在水平地面上运动，而物体所受的重力和地面所给的支持力方向均为竖直方向，即与水平方向垂直。因此重力和支持力不对物体做功。 在判断是否有力对物体做功时，应依照上述三点进行分析。在判断力是否对物体做功时，可依照上述后两点即物体是否运动或力的方向是否与物体运动方向垂直来进行分析。 2. 功的计算（重点） 力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，即W=F·s，其中F为作用在物体上的力，s为物体在力的方向上通过的距离。 功的国际单位制中的单位是焦耳（J），常用单位有千焦（kJ）。 功的计算公式： 国际单位制中，力的单位是N，距离的单位是m，功的单位是N·m，它有一个专用名称叫做焦耳，简称焦，用符号J表示，1J=1N·m。 3. 功率（重点） （1）定义：单位时间里完成的功，叫做功率，它是表示做功快慢的物理量。 （2）计算公式：功率等于力所做功与做功所需时间的比值，即。 对于做匀速直线运动的物体，由功的计算公式可以导出： ，式中v为物体做匀速直线运动的速度。 （3）单位：功的国际单位是瓦特，常用单位有千瓦、马力。 1马力＝735瓦特。 【典型例题】 例1、以下几种情况中，有力对物体做功的是（ ） A. 人用力推桌子，桌子不动 B. 用力提着重物在空中沿水平方向上移动，重物的高度始终不变 C. 冰块在光滑水平冰面上匀速滑行 D. 起重机拉着重物上升 解析：选项A，由于桌子没有发生运动，即在任何方向上都没有移动距离，因此没有力对物体做功。选项B，重物在运动过程中受到竖直向上的提力和竖直向下的重力作用，而运动方向沿水平方向，即物体虽然运动了，但在力的方向上并没有通过距离，因此没有力对物体做功。选项C，冰块在光滑水平冰面上匀速运动不需要有力来维持，冰块在水平方向不受力的作用，类似选项B，也没有力对冰块做功。选项D，重物竖直向上运动，而起重机对重物的作用力方向也是竖直向上的，由功的定义可知，起重机对重物向上的拉力对重物做功。 例2 、使重牛的车子沿水平路面匀速行驶60米需做功焦耳，则车受到的阻力为多大？ 例3 、如图1所示，物体质量为m=20千克，滑轮质量和摩擦忽略不计，用力F拉滑轮，使滑轮沿水平方向匀速移动3米，物体所受地面的摩擦力为80牛顿，则拉力F做的功为多少？ 解：由于物体和滑轮一起沿水平方向匀速运动，因此物体在水平方向上受力平衡，即所受滑轮拉力T与所受摩擦力f大小相等。 T=f=80牛顿 由图可看出，滑轮为一动滑轮，即 绳自由端移动距离与滑轮移动距离之间的关系为： 由W=F·s，可得 W=40牛顿×6米＝240焦耳 答：拉力F做的功为240焦耳。 【课堂练习】 1、如图，是小球从某高度处由静止下落h过程的路程与时间关系图，在下面的四个选项中，描述重力对该球做功大小与时