七年级地理 第三章第三节降水的变化及分布.ppt

L/O/G/O 人教版初中地理七年级上册 授课人：邓小燕 晴 多云 阴 小雨 中雨 大雨 暴雨 冰雹 雷雨 雨夹雪 小雪 中雪 大雪 雾 霜冻 沙尘暴 找 一 找 ， 哪 些 是 降 水 符 号 雨 雪 冰雹 降水：大气中降落的 、 、 等，统称为降水。 是降水的主要形式。 雨 冰雹 雪 降雨 降水的主要形式 雾、霜、露水属不属于降水？ 某城市下了大雪 连续24小时的暴雨 近两个月没有下雨 说说降水给人类带来的欢喜与忧愁。 生产（农业、交通） 生活（衣食住行） 中国南方 中国西北 2011年鄱阳湖春季 2011年鄱阳湖夏季 我国的降水问题 同一地方不同时间降水量不同 同一时间不同地方降水量不同 人工增雨 课堂延伸 全运开幕式 人工消除降水隐患 为确保2009年10月16日全运会开幕式的顺利进行，15日夜间，相关人员进行消云减雨作业，基本消除了济南出现零星小雨的隐患。 降水对人类的生产、生活有着重要的影响。降水适时、适量对人们的生产、生活有利，过多或过少则可能造成灾害。 人类活动也能影响降水。如人工增雨、人工消雹、植树造林、酸雨腐蚀名胜古迹等。 ` 雪都没过膝盖了，可电视里面说降水量只有7毫米，不会是报错了吧？ 降水量的测量 单位：毫米 mm 每天8时和20时各一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。 判断降水强度 小雨：雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或 积水形成很慢。 中雨：雨滴下降连续成线，雨滴四溅，可闻雨声； 地面积水形成较快。 大雨：雨滴下降模糊成片，四溅很高，雨声激烈； 地面积水形成很快。 暴雨：雨如倾盆，雨声猛烈，开窗说话时，声音受 雨声干扰而听不清楚；积水形成特别快，下水 道往往来不及排泄，常有外溢现象。 级别 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 24小时降水量（mm） 10.0 10.0 ～24.9 25.0 ～49.9 50 ～99.9 100.0　～249.9 250.0 月降水量、年降水量、多年平均降水量 把一月内每日的降水量相加即为月降水量。 通常所说的年降水量，是指多年平均降水量。 把一年内每月的降水量相加即得到年降水量。 降水量柱状图的绘制 某城市某年月降水量统计 单位：毫米 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 年降水量 降水 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月 0 50 100 150 200 降水量／毫米 745 月份应找准 定量须准确 填涂要均匀 最后要起名 某城市降水量柱状图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月 降水量柱状图的判读 0 50 100 150 200 降水量／毫米 湿润 多雨 1.该城市的各月降水分配均匀吗？ 2.该城市哪几个月降水比较多？主要集中在什么季节？ 3.该城市哪几个月降水比较少？主要集中在什么季节？ 该地降水季节变化规律： 夏 冬 冬 春 秋 夏季多雨，冬季少雨，降水分配不均匀，雨热同期。 降水量柱状图的判读 看“极值”，对“月份” 即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。 算“差值”，说“变化” 即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。 2.看“差值”，说“变化” 1.看“总量”，说“多少” 即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进 行定性描述为“多” 、“较多”、“较少”或“少”。 你找到规律了吗？ 冬季多雨 夏季多雨 A B 比较北半球的A、B两地，降水季节变化有什么不同？ 全年多雨 全年少雨 你找到规律了吗？ 全年湿润 C D E 全年多雨 全年少雨 夏季多雨 冬季多雨 全年湿润 降水的季节 变化类型 400 400 400 400 400 500 500 500 600 500 600 600 600 600 700 700 700 700 在地图上，将降水量相同的点连接成线，称为 。 等降水量线 400 500 600 700 A B 1.A、B两地降水量相同吗？ C 2.比较B、C两地降水量大小。 赤道附近降水多 极地降水少 赤道附近降水多 极地降水少 探索规律 比较数据 发现规律：___________