我为你骄傲（参赛教案）.docVIP

惠城区2012年教学评优送评材料 类别教学教案 科目小学语文 学校惠州市第十一小学 题目我为你骄傲 姓名林亨珂 联系电话（手机 电子邮139.com 日期2012年3月 我为你骄傲 教学目标： 1、会认13个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。 3、知道知错就改能赢得别人的宽容，并懂得别人做错事时应当宽容别人的过错，给别人改正的机会。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。 教学难点： 知道知错就改能赢得别人的宽容，并懂得别人做错事时应当宽容别人的过错，给别人改正的机会。 教学课时：2课时 教学过程： 第二课时 一、一度呈现教材，了解故事梗概（删去课文最后两个自然段） 1、师：在生活中，总有些事情令我们难忘、感动，今天林老师带了一个小故事给同学们，希望同学们能认真听，一边听一边思考，你听懂了些什么？ 生：自由回答：（1）我听懂了…… （2）我听懂了…… 注意：引导学生把话说完整（不必要求太高，允许学生对课文个性化的理解） 二、初读课文，了解大意： 1、师：自由读课文，争取把课文读正确、读通顺。 2、交流反馈： 认读生字词：光滑 破碎 信封 攒钱 道歉 信箱 顿时 玻璃 窗户 东西 石头 打招呼 不自在 师：朗朗的读书声真好听，这些词你们会读吗？同桌互相合作读读看，谁来读读第一行？谁来读读第二行？ 注意：第二的词很特殊，读的时候要读轻声，教师范读，学生跟读。课文中这类轻声词还有很多，大家都会读吗？大家先轻声读一下，好，我们开火车来读一下。 三、品读课文，感受我的诚实 1、师：经过初读课文，你喜欢课文中的“我”吗？喜欢他的什么？ 生：引导学生回答：诚实，有责任感。 注意：允许学生畅所欲言，允许学生个性化的理解。 2、师：在扔石子时我的心情是开心、有趣。但打碎老奶奶家玻璃逃走后我的心情改变了吗？是怎么样？小男孩在担心什么、害怕什么？感情朗读句子。 电脑屏幕重点句子1：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。 3、师：这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，但我跟往常不一样的是……? 电脑屏幕重点句子2：她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得不自在。 师：要是换在以前，老奶奶对我微笑，我就一定对她微笑；老奶奶跟我打招呼，我也一定跟她打招呼。可自从我打碎老奶奶家的玻璃后，老奶奶跟我微笑，我却……（指名学生回答）；老奶奶跟我打招呼，我却……（指名学生回答）。 4、谁来有感情地朗读这一段？ 电脑屏幕重点段落3：那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。 5、师：于是小男孩有一个勇敢的决定，他决定怎么做？ 6、师：攒钱容易吗？让我们看看，小男孩攒钱时碰到了什么事？ 当我攒到1美元时，我看到超市里可口的棒棒糖，这些钱足够来买棒棒糖了，可我 ；当我攒到3美元时，我看到玩具店里的变形金刚，这些钱足够来买玩具了，可我 ；当我攒到5美元时，我刚想出门送报纸时却碰到了下大雨，可我 。 7、师：小男孩好不容易攒到了7美元，当他想把钱和便条装进信封时却发现便条给他不小心弄湿了，小朋友们，快帮帮他，让我们帮他把便条补充完整。（小组讨论，然后指名学生回答） 尊敬的老奶奶： 您好！ 打碎 ， 攒了7美元 ， 道歉！ 给您送报纸的小男孩 11月1日 注意：引导学生把话写完整。 8、师：在小朋友的帮助下便条上的内容完整了，让我们一起读一读。指导写字：碎、璃。 尊敬的老奶奶： 您好！ 我不小心打碎了您家的玻璃，现在我攒了7美元给您修窗户，并真诚地向您道歉！ 给您送报纸的小男孩 11月1日 9、师：同学们，钱攒够了，便条也写好了，接着我是怎么做的？我的心情又如何？感情朗读。 电脑屏幕重点段落4