窦娥冤课件4_高二语文课件.pptVIP

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窦娥冤课件4_高二语文课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 析诀别婆婆 思考:你认为这一场景写窦娥与婆婆诀别的 感情基调是怎样的呢? 悲切痛楚,哀婉凄恻。 本ppt来自:千教网() 析诀别婆婆 思考:这一场景表现了窦娥的什么性格 特点?这对表现主题有什么帮助? 性格:善良、孝顺 作者在这里是通过善良被毁灭来揭露社会 的黑暗,窦娥越是善良、孝顺,也就越发显出 其冤屈,她的抗争与反抗也就越发令人同情, 揭露的意义就越深刻。 本ppt来自:千教网() 作业布置 1. 试分析三桩誓愿。 2. 比较分析祥林嫂与窦娥两位女性的命运。 本ppt来自:千教网() 第三课时 教学要点: 1. 研读“三桩誓言”部分,揣摩剧本的艺术特色, 2. 归纳主题 本ppt来自:千教网() 欣赏“三桩誓愿” 本ppt来自:千教网() 研析“三桩誓言” 1. 窦娥临刑前发出了哪三桩誓言,运用了哪些 典故?每桩誓愿表现了窦娥什么样的愿望? ①血溅白练 运用了“苌弘化碧、望帝啼鹃”的典故, 她希望刑场上的人们立刻了解她的冤情。 ②六月飞雪 运用了“六月飞霜”的典故,她希望自己 的冤屈能在天上得到反应。 ③亢旱三年 运用了“东海孝妇”的典故,她希望上天 能惩治邪恶 本ppt来自:千教网() 2. 向天地发誓愿与第一场景中骂天地的情 形是否自相矛盾? 研析“三桩誓言” 明确:是自相矛盾。窦娥诉冤过程中对天的 怀疑和依赖是始终交织在一起的,这正反映了作 家的历史和阶级的局限性。 一方面,他通过窦娥指天斥地从根本上批判 封建统治阶级,表达自己变革现实的愿望; 另一方面,又不能从根本上提出救民于水火 的办法,只能靠天地动容来昭雪窦娥的冤案。 本ppt来自:千教网() 3. 窦娥所发的三桩誓愿在现实情况下能够应验吗? 作者为什么要这样写? 研析“三桩誓言” 明确:在现实生活中,这三桩誓愿都不可能实现。 其实,这正是作者运用积极浪漫主义手法,显示了正义 抗争的强大力量,并寄托了作者鲜明的爱憎,反映了人民伸 张正义、惩治邪恶的愿望。这也正是本折剧最成功的地方, 是全剧刻画主人公形象最着力的一笔,使悲剧气氛更浓烈, 人物形象更突出,故事情节更生动,主题思想更深刻。既洋 溢着浓郁的生活气息,又充满着奇异的浪漫色彩,具有震撼 人心的艺术力量。在本折剧中,作者把现实主义和浪漫主义 完美地结合在一起了。 本ppt来自:千教网() 研析“三桩誓言” 4. 窦娥所发的三桩誓愿能否交换一下顺序? 三桩誓愿,从时间的延续上,一桩比一桩更 久长;从空间范围上,一桩比一桩更扩大。三桩 誓愿依次递进的过程,也是窦娥反抗精神依次上 升的过程,是她斗争的矛头更加明确的过程。 本ppt来自:千教网() 本ppt来自:千教网() 《窦娥冤》的思想内容? 分析点拨:(请找出体现中心的点睛之笔) “这都是官吏每无心正法,使百姓有口难言”。 关汉卿的剧作深刻揭露了元代的黑暗,是元代社会残酷的民族压迫和阶级压迫的一面镜子。 《窦娥冤》写一个弱小无靠的寡妇窦娥,在各种迫害下,被诬为“药死公公”,最终斩首的故事。她冤狱有巨大的典型意义,作家以“人命关天关地”的高度社会责任感,提出“官吏每(们)无心正法,使百姓有口难言”这个带普遍意义的问题,这具有概括性的语句,是主人公认识的结晶,也是剧本的点睛之笔,一语道破形成这千古奇冤的社会根源。 强烈地控诉了封建制度与民为敌、残民以逞的罪恶,揭露了封建吏治压迫人民、贪赃枉法、草菅人命的腐朽黑暗本质。作品表明,窦娥的悲剧是社会的悲剧。 ? 本ppt来自:千教网() 探究语言艺术 通过人物对白,试分析关汉卿的语言艺术 和戏剧效果。 历来评论家都以“本色”二字概括关汉卿戏曲语言的特 色,即语言通俗自然、朴实生动,符合剧中人物的身份和 个性,能为展开剧情和刻画人物性格服务。 如窦娥向刽子手请求走后街不走前街的对白,以及窦 娥与婆婆诀别时的对白,都是相当动人的,凝练而又明白 如话,声气口吻酷似其人。 窦娥对婆婆的一段说白,出自这个封建社会小媳妇的 口里是那样的贴切,表现得是那么自然、生动。 本ppt来自:千教网() 探究艺术手法? 分析点拨: 我们把《窦娥冤》看作是一个现实主义和浪漫主义相结合的优秀作品。分开看来,它的现实主义主要表现在前两折里,浪漫主义主要表现在后两折里。 窦娥发出三愿前,依次讲出三句话:“若是

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