第11课你别问我是为什么-(语文版语文二年级).pptVIP

www.timebook.cc 预习 详解 练习 拓展 本ppt来自：千教网() 资料宝袋 小小诗人刘倩倩，1971年5月生于湖北鄂城县。6岁入东方红小学学习。1980年参加世界儿童诗歌比赛，他写的《你别问这是什么》一诗，被评为二十首最佳作品之一，荣获联合国颁发的菲利亚奖章。1981年评为湖北省三好学生标兵。 作者简介 本ppt来自：千教网() 本ppt来自：千教网() 字词乐园 比比谁读得准 本ppt来自：千教网() 糕 枕 挡 页 这 卖 给 选 留 赶 盒 考考你 （认读，扩词） 本ppt来自：千教网() 读读记记 蛋糕 枕头 挡住 一页 留下 这是 卖书 给你 选出 赶忙 盒子 本ppt来自：千教网() 写一写 页 这 卖 给 选 留 赶 盒 本ppt来自：千教网() 预习检查 有一个小女孩，名叫 ，她吃蛋糕时，会留下一块；穿棉衣不把它弄破；她还选出了最美的一页歌片，留下来。你别问这是为什么。 刘倩倩 本ppt来自：千教网() 课文解析 有一个小女孩，名叫刘倩倩，她吃蛋糕时，会留下一块；穿棉衣不把它弄破；她还选出了最美的一页歌片，留下来。你别问这是为什么。今天我们就来学习一首儿歌　　《你别问这是为什么》。 本ppt来自：千教网() 课文解析 初读课文，学习生字1生自由小声读课文，数一数这首诗共有几节。勾画出生字、新词，多读几遍。2小组内利用生字卡片互相学习。3检查认字、记字情况。4字形分析，写字指导。 本ppt来自：千教网() 小组合作读1到4小节，“你别问这是为什么。”出现几次文中的“我”做了什么不让问？ （5分钟） 自学指导一 本ppt来自：千教网() 课文解析 学习1~4小节。　　　　　　A你认为该怎样读？（轻轻地读，读出神秘的语气。）　　　　　　B抽读、评价。　　　　　　C同桌抽读，互相评议。　　　　　　D齐读。　　　　　　E找规律，指导背诵1~4小节。 本ppt来自：千教网() 自学指导二 自己读5和6小节，你知道文中的“我”为什么这样做吗？你想对文中的“我”说点什么？ （4分钟） 本ppt来自：千教网() 课文解析 学习第5小节。　　　　　　A“我”的梦飞到哪里了？　　　　　　B想象和小女孩在一起时的情景，并说一 说。　　　　　　C引导学生读出欢快的语气。 本ppt来自：千教网() 课文解析 学习第6小节。　　　　　　A简介安徒生。　　　　　　B推荐读《卖火柴的小女孩》，读后有自己的感想。 本ppt来自：千教网() 课文解析 朗读并背诵。　　　　　A想象情景，自由朗读，互评互议。　　　　　B自选方法，背诵全诗。 本ppt来自：千教网() 课文解析 本ppt来自：千教网() 结构梳理 你别问这是为什么 留蛋糕别问为什么 不弄破棉衣别问为什么 选歌片别问为什么 本ppt来自：千教网() 主题概括 《你别问这是为什么》一课讲述了我把蛋糕、棉衣、歌片放在枕头边，托梦给卖火柴的小女孩，希望小女孩不再饥饿，不再寒冷并且能在一起快乐的唱歌的故事。一位纯真、善良的 孩子跃然纸上。 本ppt来自：千教网() 写法点拨 《你别问,这是为什么》是一首较为动人的儿童诗。“爱心”和“同情心”是整首诗动人的意韵。在突出新时代儿童美好的心灵时,作者力戒平铺直叙,而是采用一咏三迭,连造悬念的方法,令全诗情趣盎然。诗人把这些人文情怀用形象、富有表现力的语言表现出来,读者可以在优美的语言环境中得到美的享受。 本ppt来自：千教网() 拓展提升 你想带给小女孩什么呢？给卖火柴的小女孩说几句话，也可仿照儿歌的样式写一首小诗，送给卖火柴的小姐姐。 本ppt来自：千教网() 心灵感悟 学习了《你别问这是为什么》我感受到了主人公纯真、善良的美好心灵。 本ppt来自：千教网() 随堂练习 ______，_______给我________, 我 __________。 你别问，这是为什么。 写一写 寒冬 妈妈 送来棉衣 偷偷地捆起来 本ppt来自：千教网() www.timebook.cc