第二课《爸爸的花儿落了》训练题（含答案）.docVIP

第二课《爸爸的花儿落了》 （建议安排2课时） [学法导引] 《爸爸的花儿落了》节选自林海音的小说《城南旧事》的最后一部分。课文以主人公“我”的活动和感受为行文线索，采用插叙的手法，时而写眼前的事，时而又回忆往事，使文章波澜起伏，跌宕有致。文章通过回忆父亲逼“我”上学，到学校给“我”送花夹袄，非常爱花，鼓励我独自去寄钱等往事，表现了父亲严厉慈爱的特点，写出了“我”在父亲的教育影响下慢慢懂事成熟，在父亲去逝时突然长大的成长经历。文章构思巧妙，现实与回忆交相辉映，人物的语言描写和动作描写细腻传神。题目“爸爸的花儿落了”一方面指夹竹桃花的败落，一方面暗示天性爱花的爸爸离开人世，还指“我”长大成人，语带双关，涵义十分丰富。 学习这篇课文首先要能分清哪些是写现实的景象，哪些是写回忆的故事，明了文章的虚实线索；其次要能透过作者动情的叙述，细致的描写了解爸爸的性格特点，爸爸在我成长过程中的巨大作用；再次要学会品析文中精彩的语段，理解题目的含义。本文“迟到”一节是全文的精华，同学们要仔细品读。 [典题例析] 例题：品读下面语句，简析其表达效果。 1．爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。 2．进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟的都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散三落落的，很不像样…… 解析：第1题属细节描写，几个动词十分传神地写出了爸爸对我的严厉。爸爸打我不是高举轻落的“假打”，而是狠心死命的“猛打”，打得我哭号，躲避……这个细节写得十分细致，很好地表现了人物的性格特点。第2题属环境描写，借家庭环境的“静悄悄”，夹竹桃花的“散散落落”来渲染家中“凄凉”、“冷寂”的气氛，暗示爸爸已不在人世。 参考答案： 1．采用细节描写表现人物性格。 2．通过环境描写渲染气氛、推动情节发展。 [课时训练] 训练一 一．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 骊歌（　　　）　 花圃（　　　）　　　叮嘱（　　　）　　　　栅栏（　　　） 懒duò（　　　）　肿zhàng（　　　）　　廊yán（　　　）　　玉zān花（　　） 二．解释下列句中加点的词语。 1．我临走时爸爸还这样叮嘱我。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 2．问君此去几时来，来时莫徘徊。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 3．自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 4．我居然有勇气不挪窝儿。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 三．填空。 1．本文选自小说《　　　 　》，作者　 　　　，台湾作家。 2．“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指　　　　　　　　　 　，又指　　　　　　　　　　　，还包含有　　　　　　　　　　的意思。文中关于“迟到”的回忆属于记叙中的　　　　 　。 四．下面的句子中因为错别字造成“辞不达意”的错误，请改正，并简单说明理由。 1．所缺一月份报纸，可写信向本报编辑部零售。( ) 2．他后来招聘到珠海博物馆。( ) 3．本店食品，卖十送二。( ) 五．一本为小学生出版的刊物，发表了一位儿童文学家的系列日记，编者把它标为《儿童作家系列日记》，这个标题有否不妥，请说明理由。 六．《中学日常行为规范》中有一条：“遇见外宾，以礼相待， 。”横线上填入的词语，最恰当的一项是（ ）。 A、不骄不躁 B、不恭不谦 C、不卑不怯 D、不卑不亢 七．湖南某报曾登载一则署名为“湘潭电工机械厂”的通告，该文最后说：“……限你两人见报三日后来厂上班，否则作除名处理。”画线的句子错在哪里？该怎么改？