专题六 演绎式探究.ppt

1 2 3 4 阅卷老师 整体感知 2015中考阅卷切块14阅卷总结 题目回顾 建议展望 评分细则 5 1.阅卷教师 42中 官晓丽 57中 赵瑞福 实 验 李文贤 崂 山 纪爱杰 这4位老师在阅卷中克服种种困难，认真负责，兢兢业业。有的老师发现自己的阅卷量落后就早来或少休息一会，最后他们的阅卷量几乎一样，出色完成任务。4位老师还参与别的题组阅卷工作！ 2.整体感知 专题六第14小题——演绎探究 （1）小题，这是照顾大多数学生设计的“福利”题，让所有的学生有信心参与到这个难度大的题目中来。 （2）小题，对大多数学生来说是“彩票”题，对优等生来说是“ 确立优势”题. 总之，今年的演绎探究与14年中考形式相同，都是证明问题，这样老师们的日常训练就起到了效果。 14．演绎式探究——研究宇宙中的双星问题： （1）宇宙中任何两个物体之间都存在万有引力，万有引 力的大小 F引＝k ，其中k为常量，m1、m2分别为两个 物体的质量，r为两个物体间的距离。 物体做圆周运动的快慢可以用它与圆心连线扫过角度的快慢来描述，用角速度ω来表示。做匀速圆周运动的物体，运动一周所用的时间叫做周期，用T表示。T与ω的关系为： T＝ 。物体做匀速圆周运动需要受到指向圆心的力叫做向心力。质量为m的物体以角速度ω做半径为r的匀速圆周运动，向心力的大小F心＝mω2r，则在m与ω一定时 ，F心与r的关系可用图甲中的图线 表示。 3.题目回顾 4.评分细则 （1）b……1 分 在老师们看来这一分是固定答案，没什么好说的，学生们却令阅卷老师大跌眼镜。很多学生将答案写成D的，写成6的，写成o的，写成B的，还有没写的……真是五花八门，看来书写规范十分重要。 3.题目回顾 （2）被相互引力系在一起、互相绕转的两颗星叫物理双星，双星是绕公共圆心转动的一对恒星，各自需要的向心力由彼此的万有引力相互提供，转动的周期和角速度都相同。如图乙所示，质量为m1、m2的双星，运动半径分别为r1、r2，它们之间的距离L＝r1+r2。 请推理证明：周期T＝2π 方法 Ⅰ： ··········0.5分 ··········0.5分 ··········0.5分 ··········0.5分 4.评分细则 （2）证明……2分 方法 Ⅱ： ··········0.5分 ··········0.5分 ··········0.5分 ··········0.5分 4.评分细则 方法 Ⅲ： ··········0.5分 ··········0.5分 ··········0.5分 ··········0.5分 4.评分细则 方法 Ⅳ： ··········0.5分 ··········0.5分 ··········0.5分 ········0.5分 4.评分细则