实验专题复习-3-12.pptxVIP

2011年高考生物实验总复习高考生物实验能力与内容的考查基础实验的复习内容分析实验的解题技能设计实验的基本方法经典实验的探究过程第一部分高考生物实验能力与内容的考查高考理综生物实验能力考查目标高考大纲实验考查内容生物实验高考命题的特点生物实验技能训练㈠ 高考理综生物实验能力考查目标1. 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。2. 具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。3. 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。4. 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。㈡　高考大纲实验考查内容4-1? 分子与细胞⑴　观察DNA、RNA在细胞中的分布⑵　检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质⑶　用显微镜观察多种多样的细胞⑷　观察线粒体和叶绿体⑸　通过模拟实验探究膜的透性⑹　观察植物细胞的质壁壁分离和复原⑺　探究影响酶活性的因素⑻　叶绿体色素的提取和分离⑼　探究酵母菌的呼吸方式⑽　观察细胞的有丝分裂⑾　模拟探究细胞表面积与体积的关系高考大纲实验考查内容4-2? 遗传与进化⑴　观察细胞的减数分裂⑵　低温诱导染色体加倍⑶　调查常见的人类遗传病4-3? 稳态与环境⑴　探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用⑵　模拟尿糖的检测⑶　探究培养液中酵母菌数量的动态变化⑷　土壤中动物类群丰富度的研究⑸　探究水族箱（鱼缸）中群落的演替㈢　高考生物实验命题的特点1. 体现新课程改革的基本理念，倡导探究性学习，注重培养学生收集、分析、处理实验数据、得出科学结论的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力等，重在培养学生的创新能力和实践能力。2. 侧重实验方法和探究实验能力考查实验能力的考查从实验设计思路、实验思想、实验方法、实验变量及实验对照等方面进行考查，对整个实验过程的某些环节，进行相关实验探究能力的考查。3. 注重实验分析能力的考查注重对实验现象和结果的预期和分析，考查学生处理图表数据，以及运用图表形式准确地描述实验现象，并依据生物学原理，合理推导实验结论，或对相关解释、原有实验方案进行评价和修正。㈣　生物技能训练必修一 技能训练设计实验（P36）解释数据（P56）解读图表（P72）解释现象（P114）分析数据（P124）必修二../河北-邯郸－10-22/高二－示范课学案－技能训练.doc技能训练设计实验程序（P7）设计一个遗传杂交实验获得纯合体识图和作图（P25）染色体与DNA含量曲线图类比推理（P28）萨顿假说——染色体与基因的平行关系提出假说，得出结论（P71）果蝇长翅与残翅的性状在不同温度下的表现分析图解（P122）两个湖泊中两种鱼的进化关系必修三 技能训练构建人体细胞与外界环境的物质交换模型（P6）评价实验设计和结论（49）分析和处理数据(P97)运用术语准确表达(P114)第二部分基础实验的复习内容显微镜的观察实验生物体内物质的分离和鉴定调查探究实验微生物的培养与利用验一、显微镜的观察实验：㈠　光学显微镜的操作技术1．制作临时装片的一般步骤：2. 临时装片染色3. 低倍镜和高倍镜的使用㈡　用显微镜观察的实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布观察线粒体和叶绿体观察植物细胞的质壁壁分离和复原观察植物细胞有丝分裂观察并制备细胞膜观察低温诱导植物染色体数目的变化观察细胞的减数分裂二、生物体内物质的分离和鉴定还原性糖、淀粉成分的鉴定蛋白质成分的鉴定脂肪成分的鉴定叶绿素的提取与分离DNA的粗提取与鉴定三、调查1. 种群密度的取样调查植物种群密度的调查方法动物种群密度的调查方法2.土壤中小动物丰富度的调查3. 人群中遗传病的调查四、探究实验通过模拟实验探究膜的透性探究影响酶活性的因素探究酵母菌的呼吸方式探究培养液中酵母菌的种群的变化模拟探究细胞表面积与体积的关系探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用模拟尿糖的检测探究培养液中酵母菌数量的动态变化探究低温诱导染色体加倍探究水族箱（鱼缸）中群落的演替探究实验的主要复习内容1.比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率2.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用3. 探究pH对酶活性的影响4. 探究酵母菌的呼吸方式5.探究培养液中酵母菌的种群的变化五、微生物培养和利用㈠．微生物培养和分离㈡．微生物数量的测定㈢ 培养基对微生物的选择作用㈣利用微生物进行发酵来生产特 定产物㈤ 发酵过程中亚硝酸盐的测定第三部分分析实验的解题技能科学研究的一般思路及过程科学家的科学研究方法及其内容分析实验的基本技能㈠科学研究的一般思路及过程：孟德尔遗传定律的发现与“假说-演绎法㈡科学家的科学研究方法及其内容㈢　分析实验的基本技能能做物