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两学一做学习教育推进情况汇报材料2篇 以下是关于两学一做学习教育推进情况汇报材料，欢迎阅读参考。 两学一做学习教育推进情况汇报材料篇1:? 为在全体党员中开展好“学党章党规、学系列讲话、做合格党员》学习教育活动，xx镇精心做好了准备。 根据会议安排，现将xx乡“两学一做”学习教育工作情况汇报如下，不妥之处，敬请给位领导批评指正。 我乡现有党支部10个，其中农村党支部7个，机关党支部3个，共有党员343人，流动党员24人，61岁以上老党员126名。目前，我乡按照分类指导原则，把“处方权”往下放，让各党支部当“小郎中”，有针对性的确定学习内容、学习重点、学习方式、学习要求，扎实开展“两学一做”学习教育。 (一)理顺组织关系，确保人人参学 我乡以“组织关系理顺、参学党员不少”为目标，抓好党员组织关系集中排查工作。通过党支部自查、组织办核查等方式对全乡党员进行了全面排查和核实，目前我乡查找到“失联”党员12名，转出党员组织关系25名，帮助1名“口袋”党员落实了组织关系，建立了流动党员管理台账。通过排查，核查党员身份信息，理顺组织关系，健全完善党员档案，努力使每名党员都纳入党组织的有效管理，确保党员人人参与学习、个个收到教育、整体得到提高。 (二)加大宣传力度，营造学习氛围 一是利用广播、远程教育平台、制作展板、宣传栏、讲座、党员大会等方式全方位宣传“两学一做”学习教育。二是及时召开“两学一做” 学习动员暨专题党课大会，启动“两学一做”学习教育工作。三是邀请市委党校讲师到龙井宣讲，努力营造浓厚的学习氛围。 (三)注重分类指导，丰富学习形式 一是注重分类指导，把“处方权”往下放，让各党支部当“小郎中”，有针对性的指导各党支部结合实际制定实施方案，确定学习内容、学习形式。二是以“三会一课”、“党员活动日”、“党的声音进万家”、“领导干部上讲堂”、“远程教育”等活动为载体，丰富“两学一做”学习教育。三是“送党章、讲党课”活动，对老弱病残党员，利用领导干部、驻村第一书记、包组干部下乡开展工作时送学上门、结对帮学，目前全乡送出党徽98枚、党章226本，领导干部、驻村第一书记、包组干部共结对帮学18人;对流动党员则帮助其联系流入地党支部就近学习、自主学习、QQ微信送学、远程教育送学等形式开展学习教育，帮助21名流动党员联系流入地党支部进行就近学习。四是扎实开展党务干部培训，转变支部书记思想观念，建立软弱涣散党组织整顿机制，结合换届工作，对软弱涣散的党组织及时整顿、转化提升，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。 (四)抓好统筹兼顾，扎实推进工作 一是加强组织领导，强化督促检查。成立乡“两学一做”领导小组、“两学一做”学习教育办公室，明确职责，加强统筹谋划、组织协调，及时研究学习教育中存在的问题;二是成立“两学一做”学习教育督查小组，通过直接深入到各党支部随机抽查、个别谈话、实地查看、召开座谈会等方式，详细了解学习教育开展情况，对重视不够、走过场的，实行约谈、通报和问责。三是把“两学一做”学习教育工作与带村领导、各党支部书记年终考核挂钩，确保了“两学一做”学习教育有力推进。四是做到两手抓、两促进。切实把“两学一做”学习教育与脱贫攻坚工作同安排、同部署,通过开展“两学一做”学习教育，再次对全乡贫困户进行拉网式排查,进一步察民情、析村情，摸清底数，引导党员和群众积极学习脱贫攻坚相关政策掌握农业实用技术和先进经营理念，积极引领，主动作为，言传身教、示范带动，为率先打赢脱贫攻坚战提供坚强的基础保障，从而达到以“两学一做”助力脱贫攻坚的目的。五是以“两学一做”教育促进换届工作。坚持问题导向，把端正思想作风，解决突出问题、“九严禁”换届纪律作为学习教育内容的一部分，使党员干部主动把自己摆进去，对照党员标准检视和改进自己，着力解决“不在组织、不守规矩、不起作用、不像党员”等问题，营造了风清气正的政治生态，确保换届工作有序进行。 一是仍存在认识偏差。个别党组织和党员对政治学习不够重视，思想有些抛锚，认为开展“两学一做”学习教育意义不大，心里存在抵触情绪，有应付心态。 二是还存在“两张皮”问题，没有做到学做的有机结合。个别党支部没有把“两学一做”学习教育与当前中心工作很好的结合起来，没有解决好“两张皮”问题，还存在学做分离的的现象。 一是切实抓好建党95周年系列活动。广泛开展系列活动，着重树立一批践行“两学一做”的先进典型，加强宣传并号召党员向身边的先进模范学习，提高广大党员对党的认识，增强党员的政治思想素质，争做“五个表率”的典范，为率先打赢脱贫攻坚战提供坚强保障。 二是切实抓好党员领导干部的示范带动作用。利用好“领导干部上讲堂