高中语文(粤教版)必修三自我小测:4说数 Word版含答案.docVIP

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高中语文(粤教版)必修三自我小测:4说数 Word版含答案

自我小测 一、积累运用 1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(  ) A.空白/空隙 数轴/压轴 发现契机/锲而不舍 B.对应/应答 藏书/矿藏 迎刃而解/解甲归田 C.恶名/憎恶 缥缈/漂白 扛起重任/力能扛鼎 D.类似/似的 奇数/奇怪 粲然一笑/璀璨夺目 2下列句子中加点成语的使用不准确的一项是(  ) A.数学家为此创造了“虚数”,这样一来负数开平方的难题就迎刃而解。 B.从实数轴上的“雁翅排开”,发展到复平面上的“烘云托月”,无论数的概念怎样扩大,零的特殊地位始终不变。 C.虚数和复数有没有实际的原型呢?乍看似乎“虚”无缥缈,“复”杂得很。其实虚数和复数都有原型。 D.从自然数到负数和零,再到分数、无理数和复数,数的发展史是否还有更新的篇章?我们且拭目以待。 3下列各句中没有语病的一项是(  ) A.数轴上相邻两个整数之间可以插入无限多个分数以填入数轴上的空白,数学家一度认为这下子总算把整个数轴填满了。 B.以零为中心,将所有的整数从右到左依次等距排列,然后再用一根水平直线将它们连起来,这就是“数轴”。 C.浩如烟海的北京图书馆里藏书所包含的信息极多,但仍是有限的,而圆周率却包含着无限的信息,怎能不令人惊叹! D.圆周率本是圆周与直径之完全确定的比值,但它产生的无穷数列却具有最大的不确定性,我们不能不为大自然的神奇奥妙而感到惊讶和震撼。 4依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 数学作为文化的一部分,其最根本的特征是它表达了一种探索精神。______ ______ ______ ______ ______ ①人总有一个信念:宇宙是有秩序的 ②可是,离开了这种探索精神,数学是无法满足人的物质需要的 ③因此人应该去探索这种深层的内在的秩序,以此来满足人的物质需要 ④数学的出现是为了满足人类的物质生活需要 ⑤数学家更进一步相信,这个秩序是可以用数学来表达的 A.④②①⑤③     B.①③⑤④② C.④②③①⑤ D.①③④②⑤ 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面的文字,完成5~8题。 引入虚数固然解决了负数开平方的难题,但也带来了另一个困难——虚数在数轴上没处摆。这迫使数学家创造出一根“虚数轴”,使之与改称为“实数轴”的原来之数轴相垂直。由虚、实两根数轴组成的平面称为“复平面”。实轴上的点是实数,虚轴上的点是虚数。复平面上其余的点就是“复数”,它包含实数及虚数两个部分。零就是实轴与虚轴的交点,是整个复平面的中心,仍占有非常特殊的地位。从实数轴上的“雁翅排开”,发展到复平面上的“众星捧月”,无论数的概念怎样扩大,零的特殊地位始终不变。难怪最近在网络上评选一千年来最重要的发明时,零也在被提名之列。我有一首小诗单咏零: 零 赞 你自己一无所有 却成十倍地赐予别人 难怪你这样美 像中秋夜的一轮明月 谁说数学枯燥无味?数学天地充满了诗情画意,有待我们去发掘。 5请赏析文段中画线的句子。 6在《零赞》一诗中,作者为什么用明月比喻零?作者用这首诗有何作用? 7选段中除了运用了比喻说明(打比方)的说明方法,还运用了什么说明方法? 8作者说“数学天地充满了诗情画意”,你是如何理解的? (二)阅读下面的文字,完成9~12题。 人类的语言 语言,也就是说话,好像是极其稀松平常的事儿。可是仔细想想,实在是一件了不起的大事。正是因为说话跟吃饭、走路一样的平常,人们才不去想它究竟是怎么回事儿。其实这三件事儿都是极不平常的,都是使人类不同于别的动物的特征。别的动物都吃生的,只有人类会烧熟了吃。别的动物走路都是让身体跟地面平行,有几条腿使几条腿,只有人类直起身子来用两条腿走路,把另外两条腿解放出来干别的、更重要的活儿。同样,别的动物的嘴只会吃东西,人类的嘴除了吃东西还会说话。 记得在小学里读书的时候,班上有一位“能文”的大师兄,在一篇作文的开头写下这么两句:“鹦鹉能言,不离于禽;猩猩能言,不离于兽。”我们看了都非常佩服。后来知道这两句是有来历的,只是字句有些出入。又过了若干年,才知道这两句话都有问题。鹦鹉能学人说话,可只是作为现成的公式来说,不会加以变化(所以我们管人云亦云的说话叫“鹦鹉学舌”)。只有人们的说话是从具体情况(包括外界情况和本人意图)出发,情况一变,话也跟着一变。至于猩猩,根据西方学者拿黑猩猩做实验的结果,它们能学会极其有限的一点符号语言,可是学不会把它变成有声语言。人类语言之所以能够“随机应变”,在于一方面能够把语音分成若干音素(当然是不自觉地),又把这些音素组合成音节,再把音节连缀起来,——音素数目有限,各种语言一般都只有几十个音素,可是组成音节就可以成百上千,再组成双音节、三音节,就能有几十万、几百万。另一方面,人们又能分析外界事物及其变化,形成无数的“意念”,——配以语音,然后综合运用,表达各种复杂的

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