见习教师带教计划.doc

见习教师带教计划 一、情况分析 1、师傅情况： 姓名： 学历：大专 政治面貌：群众 职称：小学高级教师、教研组长、园0-3岁早教负责老师 教学特色：有较丰富的班级常规工作经验，集体教学活动有一定的特色、负 责0-3岁早教活动 2、徒弟 姓名： 学历：本科 政治面貌：团员 个人优势：爱孩子，比较能够把握孩子的特点，对于班级常规工作适应较快。 二、带教目标： 1、新教师承担部分班务工作，学习制定班级计划、周计划等各类计划。 2、学习独立设计各项活动,通过多途径进行实践活动，并做好活动的计划与反思。 3、注重对幼儿行为习惯的观察，提高解决问题的能力，习得相关经验。 4、尝试多种家长沟通形式，提高做好家长工作的能力。 三、具体安排： 带教见习班主任工作计划 带教见习班主任的工作，以邓小平理论和三个代表为指导，认真学习贯彻班主任工作条例，遵守见习班主任的守则，建立融洽的师生关系，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织开展各项有益的文体活动，努力做好带教见习班主任的工作，结合实际制定2011—2012学年具体见习班主任工作计划如下： 班级管理常规工作指导 1、尽快熟悉班级概况和学校制定的各项班级管理制度，尤其是安全制度、卫生制度、学生请假制度。 2、制定学期班级工作计划和班级公约，并逐步完善。 3、进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。 4、对本班同学进行思想品德教育，激发学生集体荣誉感，形成班级凝聚力，构建良好的班风学风。 5、对学生两操、自修课和班会的管理。 6、指导对突发事件的处理。 7、填写班主任工作手册，并指导做好班级学生档案填写、管理工作。 班主任带教强化项目 1、建立和谐家校关系：经常与家长联系，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。 建立家校互动的有效途径，日常家访指导与家长访谈指导。 家长会指导，学生情况反馈指导。 2、提高德育科研水平 在日常教育教学管理过程中，学习德育理论，探索德育规律和德育方法。 指导进行德育个案的撰写。 指导对班级工作进行总结。 3、提升主题班会的设计、组织能力：主题班会要做到有计划、有组织、有目的、有形式。 开设一节主题教育活动观摩课。 观摩学校优秀主题班会课，并共同研讨该课的亮点及需改进的地方。 指导开设本学期的主题班会和主题教育活动。 具体带教措施 1、从班级管理工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，制订班主任带教计划，随带教班主任学习，制定班级工作计划，在带教教师指导下，拟写10-15名不同类型学生的评语，做好了学生家庭访问，经常参加班、队、团干部会议，组织班队主题班会。家访和班、团队活动做好记录。每学期组织一次主题班、队、团活动，并写好活动记录。 2、主动检查日常班级工作方案落实情况，每两周将班级管理中困惑的问题或具体作法，特别是后进生的转化工作与带教班主任老师进行一次交流，并做好有关反馈意见的记录。 3、每月主持一次主题班会，会前将备课方案交带教班主任点评，会后听取指导意见并做好记录，以利今后改进。每学期将班级工作计划和工作总结交带教班主任审定，每学期一次家访由指导教师陪同。每月不少于两次到宿舍检查卫生，关心住宿生的生活，帮助住宿生解决困难，每学期在带教班主任的指导下，主持召开家长会，学习做好心理疏导工作，掌握学生的思想动态。 4、在带教班主任工作中，开展“师徒结对”活动，师徒之间经常性地进行工作经验交流，“师傅”无私帮助，“徒弟”虚心学习，围绕制定班级工作计划、确立班级目标、营造良好班风、开展班级活动、培养选拔班级干部、帮助后进生转化等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高见习班主任的思想素质和管理能力，认真写好学习心得。 5、以思想道德教育和深化体验教育为基础内容，根据学校德育工作要求，开展各项实践活动。活动中加强思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动方案，扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。见习班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、社会实践活动、联谊活动。 6、营造向上氛围，根据班级学生的