人教版九年级数学下册 课件：26.2实际问题与反比例函数.ppt

（k≠0） 1、反比例函数的一般形式是 ，它的图象是 . 双曲线 2、（1）体积为20cm3的面团做成拉面，面条的总长度y与面条粗细（横截面积）s有 怎样的函数关系？ （2）某家面馆的师傅手艺精湛，他拉的面条粗1mm2，面条总长是多少？ 观察猜想 生活中的图片蕴含的有学科知识吗？ 给我一个支点，我可以撬动地球！ ——阿基米德 你认为这可能吗？为什么？ 杠杆定律： 阻力×阻力臂=动力×动力臂 阻力 动力 阻力臂 动力臂 自主探究 阻力×阻力臂=动力×动力臂 阻力臂 阻力 动力 动力臂 例3 小伟欲用雪撬棍撬动一块大石头，已知阻力和阻力 臂不变，分别为1200牛顿和0.5米. (1)动力F与动力臂L有怎样的函数关系? (2)当动力臂为1.5米时,撬动石头至少需要多大的力? (3)若想使动力F不超过题(2)中所用力的一半,则动力臂 至少要加长多少? 杠杆定律 自主探究 解: (1)根据“杠杆定律”有 FL=1200×0.5 得函数关系式 (2)当L=1.5时, 因此撬动石头至少需要400牛顿的力. 小伟欲用雪撬棍撬动一块大石头，已知阻力和阻力 臂不变，分别为1200牛顿和0.5米. (1)动力F与动力臂L有怎样的函数关系? (2)当动力臂为1.5米时,撬动石头至少需要多大的力? 例3 (3)若想使动力F不超过题(1)中所用力的一半,则 动力臂至少要加长多少? 解: 因此,若想用力不超过400牛顿的一半,则动力臂至少要加长1.5米. 例3 小伟欲用雪撬棍撬动一块大石头，已知阻力和阻力臂不变，分别为1200牛顿和0.5米. (1)动力F与动力臂L有怎样的函数关系? (2)当动力臂为1.5米时,撬动石头至少需要多大的力? （3） （4）小刚、小强、小健、小明分别选取了动力臂 为１米、１．５米、２米、３米的撬棍，你能得出 他们各自撬动石头至少需要多大的力吗？ 从上述的运算中我们观察出什么规律？ 解：(4) 发现：动力臂越长，用的力越小。 即动力臂越长就越省力 你能画出图象吗? 图象会在第三象限吗? 自主延伸 在我们使用撬棍时,为什么动力臂越长就越省力？ 你知道了吗？ 思考 反比例函数 假定地球重量的近似值为６×１０２５牛顿 即为阻力），假设阿基米德有５００牛顿的力量， 阻力臂为２０００千米，请你帮助阿基米德设计 该用多长动力臂的杠杆才能把地球撬动． 解:(1)由已知得Ｆ×L＝6×1025×2×106=1.2×1032 变形得： 当F=500时，L=2.4×1029米 巩固提高 1、 用一根杠杆撬一块重力为10000N的大石头，如果动力臂为160cm，阻力臂为20cm，则至 少要用________的力才能把石头撬动． 2、在温度不变的条件下，一定质量的气体的压强 p与它的体积V成反比例，当V=200时，p=50，则当p=25时，V=________． 1250N 400 学以致用 1、通过本节课的学习,你有哪些收获? 小结 2、利用反比例函数解决实际问题的关键: 建立反比例函数模型. 3、体会反比例函数是现实生活中的重要数学 模型.认识数学在生活实践中意义. 实际问题 反比例函数 建立数学模型 运用数学知识解决 总结反思 1、小强欲用撬棍撬动一块大石头，已知阻力和阻力臂不变，分别为1000牛顿和0.5米，则当动力臂为1米时，撬动石头至少需要的力为________牛顿． 2、受条件限制，无法得知撬石头时的阻力，小刚选择 了动力臂为1.2米的撬棍，用了500牛顿的力刚好撬动；小明身体瘦小，只有300牛顿的力量，他该选择动力臂为多少的撬棍才能撬动这块大石头呢？ 500 达标测评 * 孔隆教育 孔隆教育 孔隆教育