【汝州招教】2015年汝州市高中(中专)教师招聘129人公告.docVIP

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【汝州招教】2015年汝州市高中(中专)教师招聘129人公告.doc

【汝州招教】2015年汝州市高中(中专)教师招聘129人公告 为切实解决我市高中(中专)部分学科(专业)教师不足的问题,根据《河南省事业单位工作人员招聘试行意见》(豫人〔2003〕74号)等有关精神,经市委、市政府研究,决定2015年从高校直接招聘普通全日制本科及以上学历毕业生129人。 一、基本原则 坚持公开、平等、竞争、择优的原则,严格招聘纪律,确保招聘质量。 二、招聘范围和对象 郑州大学、河南大学、河南师范大学等院校以及国家免费师范生高校应往届全日制师范类本科及以上学历毕业生(其中职业中专、高级技工学校需要招聘的教师也可到河南科技大学、河南科技学院等高校招聘)。 三、招聘条件 (一)拥护中国共产党领导,遵纪守法,热爱教育事业; (二)具有先进的教育理念,品德良好,能胜任教育教学工作; (三)截止2015年6月30日,年龄在28周岁以下(硕士研究生可放宽到32周岁,博士研究生放宽到35周岁); (四)所学专业与拟聘用专业相同或相近; (五)应届师范类毕业生,拟聘用前必须取得毕业证、学位证和相应的教师资格证; (六)身体健康,符合国家教师资格认定条例规定的身体条件; (七)具备教师任职的其他条件; (八)有违规违纪等不良记录或不良信用记录的,不得报名。 四、招聘人数及岗位 根据各学校编制空缺情况,本次共招聘129人。其中一高9人,二高7人,三高7人、五高7人,实验中学50人,职业中专26人,教师进修学校8人,高级技工学校15人(具体拟招聘岗位及人数见附件)。 五、招聘程序 (一)宣传发动 在“汝州教育网”、“汝州人才交流网”、“汝州市人民政府门户网站”及相关高校网站上公布本次招聘方案、时间和地点,并到相关院校(研究生院)等高校的招生就业处发布招聘相关信息。 (二)报名与资格审查 应聘者务必于2015年3月21日上午8:30至下午5:00到河南师范大学西区塑胶田径场现场招聘处报名。 报名时需持本人求职简历(1份),有效身份证、教师资格证(应届毕业生暂不要求)、大学期间成绩单(由学校教务部门提供并加盖公章)、获奖证书原件及1份复印件(往届毕业生还需提供毕业证、学位证等),并如实逐项填写《汝州市2015年赴高校直接招聘高中(中专)教师报名登记表》(见附件1,请自行在相关网站下载或到现场领取填写,并附1寸彩照2张)。 根据报名情况,需到其它学校另行招聘的,具体报名时间和地点为相关高校的就业服务处及相关网站发布的简章为准。 (三)招聘方法 报名人员现场报名并经招聘小组资格审查合格后,进入面试。本次招聘只进行面试和试讲,面试时间及地点通过电话另行通知。面试合格后按报考岗位分类择优录取。 1.面试。经招聘小组资格审查合格的考生进入面试程序。面试由用人单位组成专家组,采取答辩方式,以考生介绍个人基本情况、经历、特长为主,配合专家提问,初步考察考生的气质修养以及语言表达、逻辑思维等方面能力。面试满分100分,80分及以上者为合格,面试合格者进入试讲程序。 2.试讲。试讲由招聘小组统一组织,具体时间、地点另行通知。试讲采取在现行相应学科教材中随机抽课的方式,考生准备30分钟后,讲授一节20分钟的微型课,试讲满分100分。 (四)聘用及待遇 1.根据招聘学科教师数,按试讲成绩从高分到低分等额确定预录名单,签订协议。 2.体检参照《教师资格认定条例》体检通用标准和办法进行。 3.对体检合格的应聘人员进行考核,重点是思想政治表现、道德品质、业务能力等情况,并对考核合格人员的资格条件进行复查。 4.体检和考核不符合要求的应聘人员,不予录用。 5.已录用人员必须按汝州市教体局规定的时间到校报到。预期未报到的取消聘用资格。 6.招聘小组确定拟聘用人员后报市政府审批,办理编制、人事工资关系手续。 7.本次赴高校直接招聘的教师均为财政全额预算管理事业单位的专业技术人员。人员管理办法按照聘用制度的有关规定执行。新聘用人员实行试用期制度,试用期一年。试用期间,其工资福利待遇按国家有关规定执行。试用期满考核合格的转正定级,考核不合格的,取消聘用和合同。 六、招聘纪律 所有参加招聘的人员必须按本方案所规定的程序进行,如发现违法违纪和弄虚作假的现象,将给予当事人纪律处分并取消聘用人员录用资格。 七、组织领导 为加强对这次公开招聘工作的领导,成立汝州市2015年赴高校直接招聘高中(中专)教师工作领导小组,小组成员由市领导和有关单位负责人组成。 未尽事宜由2015年汝州市赴高校直接招聘高中(中专)教师工作领导小组研究确定。 点击下载 汝州市2015年赴高校直接招聘高中、中专教师岗位、专业及单位一览表 汝州市2015年赴高校直接招聘高中(中专)教师工作领导小组 【个体身心发展的一般规律】 (一)个体身心发展的概念 教育学上所指的个体的发展,主要指儿童、青少年身体和心理上的连续

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