Unit 1 Section Ⅱ Grammar,Listening and Speaking Writing.pptVIP

过去分词作定语 一、过去分词作定语的意义 1．及物动词的过去分词作定语，表被动或完成，与它所修饰 的名词有逻辑上的动宾关系。 He is a teacher loved by his students. 他是个很受学生爱戴的老师。 2．不及物动词的过去分词作定语，一般作前置定语，它不表 示被动意义，只强调动作完成。 fallen leaves落叶　retired workers退休工人 the risen sun升起的太阳 二、过去分词作定语的位置 1．单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。 We needed much more qualified workers. 我们需要更多的合格的工人。 My friend is a returned student. 我的朋友是个归国的留学生。 2．过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面作后置定 语，其作用相当于一个定语从句。 The student dressed in white is my daughter. ＝The student who is dressed in white is my daughter. 穿白色衣服的学生是我的女儿。 [注意]　(1)如果被修饰的词是由every/some/any/no＋thing/body/one所构成的复合代词或指示代词those, these等时，即使一个单一的分词作形容词用，也要放在被修饰词的后面。 Is there anything unsolved? 还有没解决的问题吗？ (2)“名词/数词－过去分词”型形容词如man-made, heart-broken, poverty-stricken, three-legged等常作前置定语。 He contributed a lot of money to the people in poverty-stricken areas. 他向贫困地区的人们捐了很多钱。 三、现在分词和过去分词作定语的区别 1．语态上不同：现在分词表主动意义，过去分词多表被动 意义。 surprising news令人吃惊的消息 surprised listeners吃惊的听众 2．时间关系上不同：现在分词表示正在进行的动作，而过 去分词表示已经完成的动作。 the changing world正在发生变化的世界 the changed world已经变化了的世界 1．(2011·全国卷Ⅱ)The island, ______to the mainland by a bridge, is easy to go to. A．joining 　　　 B．to join C．joined D．having joined 解析：考查非谓语动词。此处为原因状语，因join 与逻辑主语the island 构成被动关系而使用过去分词，故选C。 答案：C 2．(2011·湖南高考)The players ________ from the whole country are expected to bring us honor in this summer game. A．selecting B．to select C．selected D．having selected 解析：考查非谓语动词。句意：人们期待这些选自全国的运动员在夏季比赛中能给我们带来荣耀。根据句意可知，这些运动员是被选出来的，故应用过去分词selected 作定语，修饰players。 答案：C 3．(2011·福建高考)Tsinghua University, ______in 1911, is home to a great number of outstanding figures. A．found B．founding C．founded D．to be founded 解析：考查非谓语动词。found 与 Tsinghua University 之间存在着动宾关系，所以用其过去分词形式，表示被动意义。此处用 founded, 相当于 which was founded。 答案：C 4．(2010·新课标全国卷)Mrs. White showed her students some old maps ________ from the library. A．to borrow B．to be borrowed C．borrowed D．borrowing 解析：考查分词作定语。maps与borrow为被动关系，故用过去分词作定语。 答案：C 5．(2010·湖南高考)So far nobody has claimed the money ________ in the