九单元 溶液的形成.pptVIP

探究实验一 .探究活动2（探究溶解的影响因素） 1 学生实验：在1、2、3号试管中做三个实验——将一两粒碘、高锰酸钾，四五滴植物油加入到2mL～3mL的水中。 溶质与溶剂的辨证关系: 相同溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同。 拓 展 延 伸 锌粒放入稀硫酸中恰好完全反应后的溶液，溶质和溶剂又分别是什么呢？ * 溶液的形成 清源镇中 刘秀娟 日常生活中的溶液 氯化钠+ 水 半药匙 20mL 现 象 形 成 什么 蔗糖 + 水 半药匙 20mL 学生实验：向实验桌上盛有20mL水的小烧杯中，分别加入一药匙蔗糖、食盐，用玻璃棒搅拌，观察现象。 想象溶解过程　　　　粒子的分散过程 蔗糖溶液和食盐溶液是怎样形成的？ 蔗糖分散到水中 食盐分散到水中 形成 蔗糖溶液 形成 食盐溶液 蔗糖分子扩散到水分子的间隔之中。 Na+和Cl- 扩散到水分子的间隔之中。 蔗糖分散到水中 蔗糖分子扩散到水分子的间隔之中。 食盐分散到水中 形成 蔗糖溶液 形成 食盐溶液 Na+和Cl- 扩散到水分子的间隔之中。 蔗糖分散到水中 蔗糖分子扩散到水分子的间隔之中。 １、像蔗糖、氯化钠这样分散在水中，你能用过滤和沉降把它们分开吗？ ２、假如给你一根吸管，你从烧杯里不同位置吸尝该液体，你估计它们的甜味（咸味）程度相同吗？ 这样的液体有什么样特征呢？ 一、溶液 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物就是溶液。 溶 质 溶 剂 均一 · · 稳定 · · 混合物 ⑶溶液是由溶质和溶剂所组成。 能溶解其他物质的物质叫做溶剂。 被溶解的物质叫做溶质； ⑴溶液的特征是：均一性、稳定性。 ⑵溶液是混合物。 溶液 氯化钠溶液 碘 酒 硫酸溶液 稀盐酸 溶质（溶解前的状态） 溶剂 氯化钠（固体） 碘（固体） 硫酸（液体） 氯化氢 （气体） 水 酒精 水 水 （状态） （液态） （液态） （液态） （液态） 我会填 溶液 氯化钠溶液 碘 酒 硫酸溶液 稀盐酸 溶质（溶解前的状态） 溶剂 氯化钠（固体） 碘（固体） 硫酸（液体） 氯化氢 （气体） 水 酒精 水 水 （状态） （液态） （液态） （液态） （液态） 1、溶质可以是固体、液体、气体 3、水是最常用的溶剂，但不是唯一的溶剂 一般不指明溶剂的溶液，都是以水做为溶剂来研究 2、溶剂一般是液体 我会做 返回 1、下列关于溶液特征的叙述中不正确的是 （ ） A．溶液都是澄清、透明、无色的 B．当外界条件不变时，溶液长期放置溶质不会从溶液里分离出来 C．一种溶液中各部分的浓稀和性质都是一样的 D．溶液是均一、稳定的纯净物 AD 2、 下列液体属于溶液的是___________。（填序号） 　①啤酒 ②水 ③泥水 ④澄清石灰水⑤盐酸 ① ④ ⑤ （2 教师演示：将一两粒碘、高锰酸钾、四五 滴植物油分别加入到2mL～3mL的汽油中。 不同溶质在同种溶剂里的溶解能力不同。 探究活动3（酒精能否溶于水？） 。 1 要求学生在所做过的两个个实验的 基础上，设计实验验证 2 学生实验（在实验前提醒学生：滴加酒精的过程不要振荡，滴加结束后振荡；要留心观察振荡前后的现象）。 3 学生交流设计方案 我们平时实验中产生的废酸液能否直接倒入下水道?为什么？应怎样处理 不能，若下水道为金属管道，废酸液会使其腐蚀。应将废酸液倒入废液缸，统一处理后再排放。 溶液的用途 1.将药品配制成溶液，可加快化学反应的速率。 2.无土植物生长在营养液中。 3.将药物配制成溶液进行注射。 …… *