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全景高清2.0数字平安校园智慧解决方案 　　　　　【大比特导读】近年来，盗、抢、骗以及校园暴力事件等在各地高校时有发生，个别事件甚至引起了全社会的广泛关注。如何加强校园安全防范管理的制度建设、提升教职工和学生的安全防范意识、运用合适的设备和有效的系统增强高校安全管理及服务的能力等，成为教育管理部门和高校安全工作一线部门普遍关心的内容......　　在校园与社会的融合度已经十分紧密的当下，高校的日常安全防范和处置工作所面临的诸多现实条件，如人员流动性增大、安全管理人员少且稳定性弱、巡检范围大、多校区设置等，导致传统的人防、物防、技防措施已不足以满足高校安全保卫工作需要的新发展。近年来，盗、抢、骗以及校园暴力事件等在各地高校时有发生，个别事件甚至引起了全社会的广泛关注。如何加强校园安全防范管理的制度建设、提升教职工和学生的安全防范意识、运用合适的设备和有效的系统增强高校安全管理及服务的能力等，成为教育管理部门和高校安全工作一线部门普遍关心的内容，也是我们向高校提供各种安全防范技术方案的立足点。　　一、需求分析　　针对校园的安全防范，目前各大高校基本都落实了相应的人防、物防、技防措施。与众多行业应用一样，视频监控系统同样扮演着高校安全技术防范体系的“真核”角色。同时，高校的视频监控需求还有一个特点——其运用还可以细分为三个类别，即：常规安全监控需求、重点实验室危险品监控需求以及考场监控需求。　　校园周界、校内道路、校园出入口监控等属于高校常规安防范畴内的监控需求，具有面大量广的特点，通常是“平安校园”建设的重要组成部分。随着技术的发展，这类监控系统和相关信息还可与其它校园管理和服务信息系统联动，形成“智慧校园”应用。　　在存有机密资料或危险物品的高等院校重点实验室中，通常都会安装能实现高防范等级的防盗报警、门禁控制之类的设备和系统，形成一套严密、独立的技防管理机制。在这类场合，视频监控应用目前大多作为一项补充防范措施;但随着具备智能分析能力的监控设备的出现，其所发挥的作用将得到极大的提高。　　电子监考系统目前已成为教育管理部门和各类学校普遍认可的考试现场管理手段，并形成了一套较成熟的技术规范和应用规范。其意在于通过在考场中规范安装的摄像系统，加强考场秩序的管理，遏制抄袭、作弊等有失诚信行为的发生。　　二、待解问题　　(一)兼容性问题　　高校的各类安防系统建设通常都会采用“分期建设”模式，这就使同一所高校使用来自不同供应商的产品的几率大幅提高。于是，这些产品之间的兼容性就成为关键。在我们近两年内参与的众多高校视频监控系统改扩建项目中，一所高校使用多家供应商的前端(摄像机)、后端(DVR或NVR)设备是常有的事，有的是四、五家，有的甚至更多。一旦有供应商出于商业或技术的原因不开放或不提供私有的产品协议和接口，或者供应商在其产品中所实现的公共协议与该协议本身存在一致性缺陷，就会使本应统一、集成的视频监控系统变成不得不“分别管理”的“分期”系统，给校方后续的建设、使用和维护工作都带来不少障碍。　　以上海某高校为例，因上一期建成的视频监控系统的实际运行效果和产品最初的测试表现大相径庭，校方有意在新一期的建设中不再延用。可是由于相关的产品采用了供应商的私有协议，整个系统不兼容其他厂家的设备。在相当长的一段时期内，校方一直在或继续承受现状并放弃议价权、或提前更新部分设备这两个选项之间徘徊。尽管后来校方采用了全景数字的技术建议解决了相关的问题，但数字视频监控设备或系统间的兼容性仍是一个长期的话题。　　(二)操作的人性化和培训成本问题　　高校的监控点位少则近百路多则数百路，通过中央管理平台控制当前调看的图像信息时，基本都需要2-3步的操作。一旦遇到紧急情况或特定事件，对监看图像的操作就显得十分不便。此外，负责日常设备操作运营的安保人员的计算机操作能力有限、人员流动性又大，因而培训成本也相对较高。　　(三)以功能为中心的信息系统所带来的“孤岛”问题　　在一些高校中，视频监控是一个系统，多媒体教室是一个系统，视频会议又是另外一个系统。这些系统各成一体，互相之间没有必要的对接和联动，无法实现资源的整合利用。　　三、方案特色　　全景数字推出的端到端全数字高校技防实战平台，具有事前智能预警、事中联动处理、事后高清取证的功能，能够为校园的安全防范工作提供有力的支撑，并真正做到对校园内各类事件进行全方位的监测、预警、决策和调度。　　(一)兼容主流的系统设备　　全景数字的高清数字监控系统全面支持ONVIF、PSIA及GB/T28181等三大标准，能够实现与各家主流友商的前端设备和后端系统之间的互联互通。这一特点已在上海各大高等院校的实际应用案例中得到了充分的验证。　　(二)实现事前预警、事中处理和事后查询　　现在高校视频监控系统大都停留在事后