《色彩斑斓的文化生活》教学设计方案.docVIP

《色彩斑斓的文化生活》教学设计方案 山西省朔州市怀仁县第一高级职业中学 文鑫 课题名称 色彩斑斓的文化生活 科 　目 文化生活 年级 高一年级 教学时间 课时1课时（45分钟） 学习者分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的： （1）学生山西省朔州市怀仁县第一高级职业中学高一的学生； （2）学生们对改革开放后的文化生活气息非常感兴趣， （3）借助多媒体向学生们展示改革开放的文化生活的变迁，激发学生的思维能力。 教学目标 一、情感态度与价值观 （1）充分肯定新中国成立以来，尤其是改革开放以来，在中国共产党的领导下，我国社会主义文化建设所取得的巨大成就，坚定热爱中国共产党个热爱社会主义的信念。　　（2）坚信只有健康向上的文化生活,才能对我们的成长起到积极作用,而腐朽的文化会毒害我们的心灵. 二、过程与方法 （1）对我国当前的文化建设现状，能够作出准确的判断和评价，既看出主流的倾向，又认识到存在的问题。　　（2）学会辩识各种文化现象，能够正确区分落后文化、腐朽文化和先进文化。　　（3）能够正确评价文化市场和大众传媒在当今文化生活中的作用。　　（4）能够自觉抵制落后文化和腐朽文化，积极选择健康有益的文化生活，使我们的文化生活更加健康向上。 三、知识与技能 （1）让学生了解目前我国文化生活的现状，知道我们的文化生活部不是单一的，而是丰