2014届高考理(人教版安徽专用)一轮复习跟踪检测：第五章 第2讲 动能定理及其应用.docVIP

第2讲　动能定理及其应用 (对应学生用书第75页) 动 能 1.公式：Ek＝mv2，式中v为瞬时速度． 2．矢标性 动能是标量，只有正值，动能与速度的方向无关． 3．动能的变化量 ΔEk＝mv－mv. 【针对训练】 1．关于动能的理解，下列说法错误的是(　　) A．动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的物体都具有动能 B．物体的动能总为正值 C．一定质量的物体动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化 D．动能不变的物体，一定处于平衡状态 【解析】　动能是运动物体都具有的能量，是机械能的一种表现形式，A对；动能是标量，总是正值，B对；由Ek＝mv2可知当m恒定时，Ek变化，速率一定变化，速度一定变化，但当速度方向变化速率不变(如匀速圆周运动)时动能不变，C对；动能不变，物体不一定处于平衡状态，如匀速圆周运动，D错． 【答案】　D 动 能 定 理 1.内容 合外力对物体所做的功等于物体动能的变化． 2．表达式 W＝ΔEk＝mv－mv. 3．功与动能的关系 (1)W0，物体的动能增加． (2)W0，物体的动能减少． (3)W＝0，物体的动能不变． 4．适用条件 (1)动能定理既适用于直线运动，也适用于曲线运动． (2)既适用于恒力做功，也适用于变力做功． (3)力可以是各种性质的力，既可以同时作用，也可以不同时作用． 【针对训练】 2．(2013届辽宁省实验中学检测)木球从水面上方某位置由静止开始自由下落，落入水中又继续下降一段距离后速度减小到零．把木球在空中下落过程叫做过程，在水中下落过程叫做过程．不计空气和水的摩擦阻力．下列说法中正确的是(　　) A．第阶段重力对木球做的功等于第阶段木球克服浮力做的功 B．第阶段重力对木球做的功大于第阶段木球克服浮力做的功 C．第、第阶段重力对木球做的总功和第阶段合力对木球做的功的代数和为零 D．第、第阶段重力对木球做的总功等于第阶段木球克服浮力做的功 【解析】　根据动能定理，全过程合外力做功为零，所以，只有D项正确． 【答案】　D (对应学生用书第75页) 对动能定理的理解 1.总功的计算 物体受到多个外力作用时，计算合外力的功，要考虑各个外力共同做功产生的效果，一般有如下两种方法： (1)先由力的合成或根据牛顿第二定律求出合力F合，然后由W＝F合lcos α计算． (2)由W＝Flcos α计算各个力对物体做的功W1、W2、…Wn然后将各个外力所做的功求代数和，即 W合＝W1＋W2＋…＋Wn. 2．动能定理公式中等号的意义 (1)数量关系：即合外力所做的功与物体动能的变化具有等量代换关系．可以通过计算物体动能的变化，求合力的功，进而求得某一力的功． (2)单位相同：国际单位都是焦耳． (3)因果关系：合外力的功是物体动能变化的原因． 3．动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系的，一般以地面为参考系． 动能定理指出的是功与动能增量的一种等效替代关系，合外力做功是物体动能变化的原因，而不能说力对物体做的功转变成物体的动能． 　(2013届中山模拟)质量为m的物体在水平力F的作用下由静止开始在光滑地面上运动，前进一段距离之后速度大小为v，再前进一段距离使物体的速度增大为2v，则(　　) A．第二过程的速度增量大于第一过程的速度增量 B．第二过程的动能增量是第一过程动能增量的3倍 C．第二过程合外力做的功等于第一过程合外力做的功 D．第二过程合外力做的功等于第一过程合外力做功的2倍 【解析】　由题意知，两个过程中速度增量均为v，A错误；由动能定理知：W1＝mv2，W2＝m(2v)2－mv2＝mv2，故B正确，C、D错误． 【答案】　B 【即学即用】 1. 图5－2－1 (2013届大连一中检测)某物体同时受到两个在同一直线上的力F1、F2的作用，由静止开始做直线运动，力F1、F2与位移x的关系图象如图5－2－1所示，在物体开始运动后的前4.0 m内，物体具有最大动能时对应的位移是(　　) A．2.0 m　　　　　　　　B．1.0 m C．3.0 m D．4.0 m 【解析】　由图知x＝2.0 m时，F合＝0，此前F合做正功而此后F合做负功，故x＝2.0 m时动能最大． 【答案】　A 动能定理的应用 1.基本步骤 (1)选取研究对象，明确它的运动过程． (2)分析研究对象的受力情况和各力的做功情况： ―→―→―→―→ (3)明确物体在过程的始末状态的动能Ek1和Ek2. (4)列出动能定理的方程W合＝Ek2－Ek1及其他必要的解题方程，进行求解． 2．注意事项 (1)动能定理的研究对象可以是单一物体，或者是可以看做单一物体的物体系统． (2)动能定理是求解物体的位移或速率的简捷公式．当题目中涉及到位移