学校工作评价.doc

学校工作评价 评价时间： 注:1、请您对学校情况做出客观、公正的评价；、如实填写问卷调查表并在相应的栏目内划“√”； 3、如果您认为学校还存在一些具体问题，请在“具体意见和建议”栏中提出。 学校评价意见 一，该教师将学生的自主发展列为重要教学目标，且为这一目标的实现准备充足材料。在综合实践中，教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的引导者，组织者、参与者、领导者、协调者和评价者。 二，该教师有很强的规划与设计的能力，该教师所设计的主题活动内容具有较强的实践性，引导学生积极参与到活动中，在活动中发展创新能力、实践能力。该教师对活动主题的选择考虑学生的兴趣需要，注意学生的个别差异。 三，该教师有较强的组织、管理协调与应变的能力，在活动中充分展示了这种能力。 四，该教师在活动过程中鼓励学生自主活动、体验。重视学生实践能力的发展。 七，该教师所组织的活动活动时间充分、活动空间广阔，课堂活动、校内、校外活动相结合、学校、家庭、社会相联系。 xx小学 xx年x月x日 学生家长对学校教学工作评价的调查问卷 尊敬的学生家长： 首先感谢您把子女送到我校就读！福善庄乡教育的发展离不开您的支持和帮助!为了把学校建设得更好，我们想从您这里获得您对学校教 学工作的客观评价。您对调查问卷的选择，不会对您子女在我校的学习和生活产生任何不利的影响。感谢您对我们工作的大力支持!祝您身体健康，万事如意! 您的姓名： 联系地址： 邮 编： 联系电话： 学生姓名： 年级： 入学时间： 任课教师评价问卷调查表 尊敬的家长：真诚希望您客观地评价学校及老师的工作。按您了解和掌握的情况，在对应栏内分别用“√”、“0”、“×”表示“满意”、“基本满意”和“不满意，然后写出你对学校和老师的意见、建议。 一、评价学校 二、评价教师 最想对学校说的话：最想对老师说的话： 九年级毕业生综合测评工作总结 粟 城 学 校 二零一三年五月 学生综合素质评价工作总结 综合素质评价是贯彻国家教育方针,全面实施素质教育的基本要求。中学生综合素质评价对教师而言为了提高教育者的素质，调整教育者的教育行为，改进教育过程；对学生而言，不仅是鉴定学习成绩的水平，更重要的是为了充分挖掘学习潜力，为学生接受终生教育、实现终生学习打下基础。现将我校实施学生综合素质评价的实施情况汇报如下： 一、领导重视、组织建全 在综合素质评价过程中，并研究制定了在新理念的指导下，用更加客观、动态发展的眼光去评价学生，使评价的着力点最终放在学生的发展上的评价原则。结合我校的实际情况，开展了切实有效的实践，根据《晋中市初中学生综合素质评价实施办法》的精神制订了《粟城学校初中毕业生综合素质评价实施细则》 1、成立领导小组。由刘波校长任组长，贾彦龙任副组长，成员包括相关处室主任、班主任。负责学生综合素质评定工作的领导和仲裁、监督评定工作，对评定结果进行审核和确认。领导小组召开了多次专题讨论会，形成共识，高度重视这项工作的顺利开展。 2、成立初三段以班级为单位的评价小组。组长由班主任担任，任课教师担任组员，负责本班学生综合素质的具体测评工作。 3、向评价机构中相关教师签订诚信协议书。要求参加评定工作的教师必须高度负责，坚持公正、公平、守信的原则，提高综合评定能力，确保了评定结果的权威性和可信度。 4、公示制度。及时通过初三学生大会、家长会以及学校公布栏向全校学生、广大家长公布《粟城中学毕业生综合素质评价实施细则》。在实施过程中，学生各项测评等第评定为A等和优良的名单及时在班级张贴给予公布，接受师生和家长的监督。 5、培训制度。学校制定学生综合素质测评工作行事历，严格按照工作进度情况，及时召开相关老师专题学习培训会，在实施工作中遇到的问题，及时通过会议加以讨论解决，保证大家统一尺度，问题及时得到解决，提高其职业道德水 平和学生素质评定水平，以确保评定结果的权威性和可信度。 二、明确评价目的，转变评价观念 1、明确“一个目的” 学校组织开展学生班会、通过学校专栏等深入宣传，使学生明确评价的目的不仅是为了考察学生达到目标的程度；更是为了学生学习习惯的形成，学习态度的端正，使学生学会总结和反思，有效地促进学生的全面性发展。 2、树立“两个观点” 在成立班级综合素质评价小组后，学校组织学生和教师学习了《粟城中学学生综