庵东镇振东村青少年校外素质教育侧记.docVIP

开展青少年“春泥计划” 开创社区教育新天地 -----庵东镇振东村青少年校外素质教育侧记 庵东镇振东村地处杭州湾跨海大桥南岸，南与宗汉街道接壤，东与崇寿镇相邻，全村区域面积2.5平方公里，下辖十个村民小组，共有1093户，2986人。 多年来，在开展社区教育、创建学习型社区过程中，认真贯彻十大提出的关于“完善终身教育体系，建设学习型社会”的精神，统一思想认识，明确工作目标，结合实际，以，以未成年人需求为出发点，不断创新实践模式，深入开展形式多样、健康有益的社会实践活动，不断丰富未成年人校外文化生活，加强和改进未成年人思想道德建设。加强机构建设 保障工作有章可循 坚持做好“春泥计划”，切实提升活动的质量，经村班子商议，特建立以村委会主任为组长，班子其他同志为组员的领导小组，并建立了由村五老人员、能人巧匠、下村大学生等为成员的辅导员队伍。同时为更好进行“春泥计划”，让未成年人有更好的发展，制定了“春泥计划”活动计划，且了工作制度学校、家庭和社区教育三方面的教育网络，营造和谐、健康社区教育新环境。加强宣传教育 增强活动积极性 针对村的“春泥计划”工作安排，各责任人加强对“春泥计划”促进未成年人的思想、表达、技巧、信念等作用的宣传。在领导小组以及相关机构和干群的努力下，未成年人健康安全度过暑期并通过一些社会学习类、文艺类等活动，在一定程度上提升了他们的团结精神和学习能力等，同时帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。大力开展各种健康的文化体育活动，有效地增进未成年人身心健康的全面发展，全面提高未成年人的整体素质。 紧扣需求促调研。地处经济发达人口众多、文化需要差异大的实际，通过召开座谈会，发放调查问卷等形式，深入学校、村居、社区、家庭和各“春泥计划”实践基地开展调研，总结和提炼存在的不足，明确和把握广大家长和青少年的实际需求，并多次学习参观考察学习，积极借鉴实施“春泥计划”的成功经验。创新模式强实效。通过广泛深入的调研学习，确定了具有特色的“春泥计划”实践模式，即家庭点菜----村（社区）邀请——实践基地授课和实践基地出题——村（社区）组织----未成年人参与两种模式，有效克服了以往活动开展的盲目性和单一性，进一步强化村居和实践基地的能动作用，将实践活动和培训内容与青少年的实际需求相对接，使各类活动开展更加具有针对性和时效性。突出特色重实践。除了开展传统的讲座和培训等形式外，以未成年人最易接受、乐于参与的形式，积极组织开展了未成年人读书、、革命传统教育等丰富多彩的社会实践活动，不断提高广大未成年人的思想道德素质和科学文化素质。 结合“全民读书月”活动，积极创新载体，为孩子们搭建假期读书学习平台。继续深化成员的主力军作用，结合语文、数学、英语、科学等基础教学，不断丰富学习内容，创新学习形式，注重学习成效。实施“农家书屋”开放周活动，要求已创建农家书屋的村，在暑期由专人负责对农家书屋实行全天分时段开放，里出资购买了部分书籍对书屋的藏书进行了充实，鼓励孩子们“精读、细读、读有所得”。以德育教育为先导，积极探索，勇于实践，不断优化育人环境，不断强化管理，将校外教育与课内学习有机结合，为未成年人健康成长搭建丰富多彩、展示才艺的教育平台提高我市青少年的思想道德素质、健康素质和科学文化素质。