《生命 生命》教学设计 麦晓妹.docVIP

人 教 版 第 八 册 教 学 设 计 学 校： 三灶镇中心小学 姓 名： 麦 晓 妹 任教年级： 四 年 级 设计课题： 《生命 生命》 《生命 生命》教学设计 一、教学目标： 知识与技能 1、掌握生字新词。 1、正确、理解、流利、有感情地朗读课文。 2、感悟作者对生命的思考，从而懂得珍惜生命。 过程与方法 用默读——分析——感悟——朗读的方法。 情感态度与价值观 感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 二、教学重点：理解课文内容，有感情地朗读课文。 三、教学难点：感悟作者对生命的思考，从而懂得珍惜生命。 四、教学准备:幻灯片 五、课前准备：（一）预习课文，读准字音，了解作者。 （二）用一句话概括课文。 （三）搜集有关生命的名言警句。 六、课时安排：二课时 第一课时 课时目标 1、正确、理解、流利、有感情地朗读课文。 2、感悟作者对生命的思考，从而懂得珍惜生命。 七、教学过程： （一）直接导入：出示杏林子的格言“一寸光阴一寸金，人生不会有有第二次，生命我们自己，我们可以随意操纵它。朋友，人生绚丽多彩，珍惜生命。挣扎求生 不屈生长 珍惜生命