安徽省中小学生艺术素质测评指标体系（试行）.docVIP

安徽省中小学生艺术素质测评指标体系（试行） （芜湖市镜湖区中小学生音乐素质测评指标参考标准） 一级指标 二级指标 指标内容 分 值 细化 得 分 内容 测评要求 分值 评价量化分值 基础指标 1. 课程学习 音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况 25 出勤率 能够按时参加音乐课程学习，坚持不迟到，不早退。 15 15 12 9 6 参与度 按要求带齐音乐课本和学习用具，积极参与音乐课程学习。 5 5 4 3 2 完成 情况 能完成课堂中的学习内容。 5 5 4 3 2 2. 课外活动 参加学校组织艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现 15 参加 活动 能积极主动地参加学校组织的各级各类与音乐相关的活动，并在活动的训练、表演过程中积极认真的表现。 15 15 12 9 6 学业指标 3. 基础知识 理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识的情况 25 理解基础知识 能理解教材中的音乐基本表现要素和相关的基本知识。 10 10 8 6 4 掌握基础知识 学生能够将所学的音乐基础知识在演唱、欣赏等音乐实践活动中有所体现。 15 15 12 9 6 4. 基本技能 掌握和运用音乐、美术等艺术课程标准要求的基本技能的情况 25 掌握基本技能 学习演唱、演奏、创作的初步技能，了解音乐创作的基本方法，在音乐听觉感知基础上识读乐谱。 10