卓越工程师大学英语写译课程教学大纲【送审稿】.docVIP

卓越工程师大学英语读写译课程为继续深化教学教学内容和教学方法的改革，制订课程。一、 指导思想　　课程提高，保证人才培养具有长期性，基础性的重要作用。把课程，按照教学计划中确定的人才培养目标和基本规格的明确要求，加强，坚持标准，保证质量，充分利用有利条件，不断创新，特色，逐步建立具有先进水平和自身特色社会的课程结构和。二、 目标任务课程课程课程基本任务是：按照要求，深入开展课程和课程内容的改革，模块的整体优化。三、 要求课程学生提高在语篇水平上运用语法知识的能力，使学生掌握000个单词和00个词组（含中学应掌握的词汇）；培养与训练听、说、读、写、译应用技能，特别是和书面实用表达技能；传授学习策略，增强学生自主学习和个性化学习能力；通过英汉对比和西方文化背景知识的介绍与教学，提高学生跨文化交际意识。课程教学分为两个教学，即模块和。课程模块。为大学本科生在校期间英语必修课，安排在1－4学期进行。完成大学英语学习学生根据，英语写作、。课程．阅读理解能力： 词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟10词。能读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 . 书面表达能力： 160词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 . 翻译能力：能借助词典对题材熟悉