吉林省中等职业学校范专业评估指标体系.docVIP

附件1: 吉林省中等职业学校示范专业评估指标体系 评估指标 三级指标 评分标准 佐证材料 一级指标 二级指标 A 专业建设 （10分） A－1 专业设置 （5分） A－1—1 (5分） 申报专业为市（州）级骨干专业；专业设置合理，经过调研与论证，设置专业与本地经济发展和企业用人需求相适应，专业有发展潜力，可持续发展空间大 专业设置的科学性、可行性、价值取向，与经济发展的结合度等 评分方式为综合评价 查三年来的社会调研与论证的有关资料进行综合评价 A－2 专业发展 （5分） A－2—1 (5分） 专业建设有年度计划和中长期规划；目标明确，特色明显，方案以传授职业知识，培养职业技能为重点，突出工学结合；组织机构和人员落实，措施到位，成效显著 规划的合理性，措施的实效性等 评分方式为综合评价 专业规划与落实材料，专业建设的有关制度或文件及相关工作过程的原始资料、总结、荣誉及近几年投资明细 B 师资队伍 （25分） B－1 师资结构 （10分） B－1—1 (3分) 师资数量充足，结构合理，师生比为1:16～1:20（艺体类1：10左右）；从行业企业聘任的兼职教师占专任教师比例为10%-20%；有2人以上为专业学科带头人 A.师生比例符合要求；聘请行业企业专业人才和能工巧匠担任专兼职教师，充分满足教学要求，有2人以上为专