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混合式课堂 马雪燕 2011212042 由来： 当前，信息通信技术已经在很大程度上改变了高校教学的环境和条件，但从传统教学到网络教学，再到混合式学习，需要教师在教学理念上加以重新认识，进而自觉加以运用和实施。从e-learning演化而来的Blended Learning，为当前高校的教学改革提供了一种新的思想和方法。 互联网学习： E-learning是指通过因特网或其他数字 化内容进行学习与教学的活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式；这种学习方式将改变传统教学中教师的作用和师生之间的关系，从而根本改变教学结构和教育本质。 含义： 从教与学的角度来理解，混合式学习就是将传统课堂中的面对面学习和和高校中学习者基于某种网络教学平台，在助学者的指导下有组织、有计划、有明确学习目标的在线学习进行有机结合，实现二者优势互补的一种学习方式。 传统课堂 优点： 利于系统知识的掌握 利于教师主导作用的发挥 利于教学过程的组织管理 利于师生情感的沟通和人际交互等 缺点： 形式、内容单一等诸多弊端 在线学习 优点： 具备丰富的网络学习资源，改变了传统教学中的师生关系，充分实现了学生的个性化学习，突破了时空限制，让学生的自主学习成为现实 缺点： 不利于系统知识的学习，不利于对学生学习过程的监控，不利于师生情感