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“十二五” 教 育 科 学 规 划 课 题 中 期 报 告 课题名称：在扩展阅读中提高学生语文素养的研究 课题类别：河北省教育学会“十二五”教育科研重点课题 课题编号： XHXNO.1座机电话号码 负 责 人： 赵亚磊 单 位； 宽城县第二小学 河北省教育学会 制 2014年12月 一、中期报告要点（研究工作主要进展、存在问题、下一步计划，不超过3000字，可加页） 课题提出的背景： 在新世纪飞速发展的今天，素质教育已成为改革和发展之潮流，随着“应试”教育向素质教育的转变，它对学校教育也提出了更高的要求，就是学校教育如何在减轻学生课业负担的前提下，与课外教育有机地结合起来，使之形成全方位的教育体系近年来，不少教育工作者在这方面做了有益的尝试，积累了宝贵的经验。但是，这些经验却因为研究的封闭性、范围的狭隘性、成果的模糊性，以及可操作性不强等难以交流推广。虽然广大语文教师对于学生的课外阅读始终长抓不懈，但是效果却不明显。 2013年开始我校开始了语文教学中一种新的教学模式的探索和尝试----跨越式教学。这种教学模式要求教师每节课安排学生的阅读时间不少于10分钟，那么怎样才能真正的在语文课堂上既使课外阅读不流于形式，又能提高学生的语文素养就被我们定为了我们语文教研组的研究课题。试图通过这个课题的实践与研究，使学生能在课堂教学中不仅学到的语文知识，还能通过扩展阅读帮助他们掌握学习方