化学能与热能2(新).ppt

* （二）化学键与热能间的内在联系： 1、化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。 旧键的断裂: 新键的生成: 吸收能量 放出能量 2、化学反应吸收能量或放出能量的决定因素： 断键吸收总能量 成键放出总能量 断键吸收总能量 成键放出总能量 反应物的总能量 生成物的总能量 反应物的总能量 生成物的总能量 反应放出能量 反应吸收能量 3、化学反应中能量变化遵循能量守恒定律; 微观：取决于所有断键吸收的总能量与所有形成新键放出的总 能量的相对大小。 宏观：决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。 ∑E（反应物）＞∑E（生成物）——放出能量 ∑键能（反应物）＜∑键能（生成物）——放出能量 ∑E（反应物）＜∑E（生成物）——吸收能量 ∑键能（反应物）＞∑键能（生成物）——吸收能量 物质变化遵循质量守恒定律； [知识回顾] 能量 反应进程 H Cl Cl - H - H-Cl H-Cl 断1molH-H键吸收436kJ 断1molCl-Cl键吸收243kJ H Cl Cl H 形成2mol H-Cl键放出2×431 kJ即862 kJ能量 放出能量183kJ 能量 反应进程 成键释放能量 CaCO3 吸收能量 断键吸收能量 CaO CO2 §1-1 化学能与热能 第二课时 化学能与热能的转化 第二章 化学反应与能量 进 化学能不能直接用来做功，只有在发生化学变化的时候才释放出来，变成热能或者其他形式的能量。 【思考】：那一般哪些反应是放热反应，哪些反应是 吸热反应呢？ [实验2-1] 铝片与盐酸的反应，课本第33页。 结论 现象 铝与盐酸反应，放出 大量气泡，温度升高 该反应是 放热反应 化学反应中的能量变化： 通常表现为热量的变化——吸热或放热。 [实验2-2] Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应 [实验现象] ①玻璃片(小木板)会与小烧杯粘结在一起； ②有少许刺激性气味气体产生； ③有水生成； [实验结论] Ba(OH)2· 8H2O + 2NH4Cl＝BaCl2 + 2NH3↑+10H2O 该反应是吸热反应。 [实验2-3] 中和反应后温度/ ℃ NaOH溶液温度/ ℃ 盐酸温度/℃ 反应后温度升高 室温 室温 实质：H+ + OH－ ＝ H2O [实验结论] 中和反应是放热反应。 3、如果要通过实验来测定盐酸与氢氧化钠反应的中和热，你认为在设计 实验装置和操作时应注意哪些问题？你准备如何设计并进行实验？ [思考交流] 1、若含等物质的量的HCl和H2SO4分别与适量NaOH反应，放出的热量一样吗？ 2、比较： ⑴0.5molH2SO4与1molNaOH反应； ⑵0.5molH2SO4与1molKOH反应； ⑶1molHNO3与0.5molCa(OH)2反应； ①反应都是：H++OH-=H2O； ②都生成1molH2O； ③放出的热量都相同； 盐酸与氢氧化钠溶液反应 ①用隔热装置，尽量减少热量散失； ②酸碱的量要准确：n＝C×V； a、浓度要越精确越好 b、量体积的容器越精确越好，最好用移液管 ③温度计越精确越好； ④搅拌使反应充分进行，使混合液温度均匀； ⑤多做几次，取平均值。 你在设计实验装置和操作时应该注意哪些问题： 中和热的测定装置 在大烧杯底部垫泡沫塑料（或纸条），然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料（或纸条），大烧杯上用泡沫塑料板（或硬纸板）作盖板，在板中间开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过，以达到保温、隔热、减少实验过程中热量损失的目的。 二、化学能与热能的相互转化： 1、化学能： 指物质发生化学反应时所释放的能量。 2、化学能转化为热能： 如：铝和盐酸的反应； 3、热能转化为化学能： 如：氢氧化钡晶体与氯化铵晶体的反应； 酸碱中和反应； 4、中和热： 在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应生成1mol水所释放的热量。 ⑴概念： ⑵数值：稀溶液中，强酸与强碱的中和热为定值：57.3KJ/mol； ⑶测定中和热的注意事项： ①用隔热装置，尽量减少热量散失； ②酸碱的量要准确：n＝C×V； a、浓度要越精确越好； b、量体积的容器越精确越好，最好用移液管； ③温度计越精确越好； ④搅拌使反应充分进行，使混合液温度均匀； ⑤多做几次，取平均值； 归纳起来讲，两个方面：一是注重”量“的问题；二是尽量减少实验误差； 练习：学案p38例题； 5、常见的放热、吸热反应： ⑴常见的放热反应 ①所有燃烧反应 （任何发光发热的剧烈的化学反应） ②酸碱中和反应 （实质：H+ + OH- = H2O） （金属与酸的反应、活泼金属与水的反 应、金属之间的置换反应） ③溶液里的置换反应 ④大多数化合反