《刷牙》教学设计及反思(非常完整版).docVIP

《刷牙》教学设计 人美版科学二年级上册第13课 执教：※※小学 ※※※ 教材分析： 学情分析：教学目标： 1. 2.画出刷牙的动态 3.体验刷牙的乐趣，进一步培养讲究卫生的好习惯 四、教学重难点： 1. 2.刷牙时的局部变化的表现 五、教学准备： 六、课时安排： 一课时、教学过程： （一） （） 1多媒体播放《刷牙歌》，师生欢唱 2师问：刷牙是我们每个人每天必须要做的事情，请同学们想一想人为什么要刷牙？ 生：防止细菌、保护牙齿 （） 1欣赏其他小朋友刷牙的照片 2请学生回忆自己刷牙时有趣的细节 生：张大嘴巴、伸着脖子、漱口时腮帮鼓鼓、牙刷在嘴里动来动去、满嘴泡沫。。。。。。 3师：老师这里也有一套刷牙的工具，哪位同学愿意来演示下你是怎么刷牙的？ 教师选择一位学生上台演示，其他同学来观看 4学生演示刷牙过程，教师引导学生从正面、侧面、背面观看脸部、手部、身体变化。教师在黑板上画出示范图（意图：突出重点、突破难点） 5师问：你每天刷牙都在什么地方？周围都有些什么物体？ 6请学生翻开课本，欣赏课本上的学生作业 问：你喜欢哪位同学的作品？作品画了哪些细节特征？ （） 师生合作画出作品 （） 内容：画出自己刷牙时的样子 要求：1大胆表现 2色彩鲜艳、有变化 （） （） 学生自评、互评、师评 评价点：能否大胆的表现、能否抓