4诗两首学案.docVIP

学 案 设 计 题 目 诗两首 总课时 2 学 校 长岗中学 年 级 七年 学 科 语文 设计来源 自我设计 教学时间 2012年3月12日 学 习 目 标 （一）了解外国诗两首的写作背景；背诵这两首诗。 （二）理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力。 （三）感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。 重 点 了解外国诗两首的写作背景；背诵这两首诗。 难 点 理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力。 感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。 一、课前复习（预习） 学生借助工具书了解作者和作品的有关知识 普希金及其作品： 弗罗斯特及其作品： 二、基础练习 （一）、选择题 　　１、《假如生活欺骗了你》用了（　） Ａ、劝说的口吻　　Ｂ、教训的语气 新课标第一网 Ｃ、激昂的语调　　Ｄ、激动的语态 　　２、《未选择的路》中“路”象征（　）。 Ａ、田间小路　　Ｂ、林间大路 Ｃ、人生之路　　Ｄ、河边小路 （二）、填空题 　　１、《假如生活欺骗了你》写于_________（填作者名）被流放的日子里。 　　２、《未选择的路》是_____（填作家国籍）诗人_______写的一首具有象征意味的 　　３、当感觉到生活欺骗了你时，正确的态度是_________、_____________。 　　４、《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的