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济源市教育科学规划个人课题研究 《小学中年级课内外阅读与写作有效结合的方法研究》 研究报告 ? 执笔人：常鸿雁 ? ?【内容提要】本课题研究主要是针对中年级学生阅读与写作“两张皮”不能有机结合的现状，探索课内外阅读与写作有效结合的方法，充分利用课堂教学这个主阵地，渗透阅读方法，进行写作指导，降低写作的难度，提升学生阅读和写作的兴趣。本文从素材捕捉、方法指导、兴趣培养三个方面阐述了小学中年级课内外阅读与写作有效结合的方法。 【关键词】小学中年级? 课内外阅读与写作? 有效结合? 研究 ? 《小学中年级课内外阅读与写作有效结合的方法研究》是济源市教育科学“十一五”规划2010年度教师个人课题（编号：2010-GRKT-251）。课题经过一年的实践与探索，以及家长与学生的共同努力与支持下，已达到了课题研究的阶段目标，此即该课题的研究报告。 一、课题的提出 阅读是知识积累的过程，作文是知识运用的过程。这个课题旨在研究在小学语文教学中，如何通过各种方式，激发学生参与课外阅读的兴趣，激发学生的阅读期待，让阅读与写作高效结合，既而提高学生的写作水平。 ???（一）课题提出的现实依据 阅读与写作是语文教学的核心任务，但是我们在教学中，会发现这样的情况：从教师教学层面上讲——阅读和写作教学在具体课堂教学中的融合程度不够，阅读课上只讲阅读方面的知识，写作课上只讲写作技巧或者写作方法；从学生学习的层面上