人教版五年级数学下册分数与除法.pptVIP

* * 教学目标 重点与难点 教学过程 制作：云南省大理市下关四小 李艳 1、 通过观察，能指出具体图形中， 指定部分是整个图形的几分之几。 2、 认识分数与除法的关系。 3、 会除法与分数的相互表示。 理解分数的意义，正确掌握分数与除法的关系。 1.复习提问 2.新课引入 3.例题选讲 4.课堂练习 5.小结 1. 若将一块月饼平均分成2份则每一份是多少？ 2. 将同样大小4块月饼平均分给2位同学，问平均每人分得多少？若平均分给5人呢？ 将6个五角星看作一个整体平均分成3份，每份有2个五角星。每份就是这些五角星的 把一个圆平均分成3份，每份是它的 。红色部分占2份，是两个 ，就是这个 圆的 把3张同样大小的纸平均分给2位同学，每个同学可分得这样大小的纸几张？ 可以这样分： 也可以这样分： 从上图中我们可以看出，3张纸平均分给2位同学，每个同学得到3张纸的 ，相当于3个 张，就是 张。 所以 3÷2= （张） 被除数÷除数= 分数的分子 分数的分母 a÷b= (a、b都是正整数） 例题选讲 例1、请用分数表示下列图形中红色部分与整体的关系。 例2、用分数表示下列各除式的商。 （1）3÷7 （2）9÷7 （3）12÷5 （4）16÷4 解：（1） 3÷7 = （2） 9÷7= （3） 12÷5 = （4） 16÷4= 例3、把下列分数写成两个相除的式子 解： =2÷3 ； =12÷7； =27÷100 ；