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合作交流、探索新知 * 人教版七年级数学下册 奎屯市第八中学 刘琳 一、教材分析 二、学情分析 四、教法学法分析 五、教学过程设计 三、目标重点难点 六、评价分析 多边形的内角和 人教版七年级数学下册 奎屯市第八中学 刘琳 人教版七年级下册 奎屯市第八中学 刘琳 教材的地位和作用：从教材的编排上，本节课是承上启下的一节，在内容上，是三角形有关知识的拓展。从三角形的内角和到四边形的内角和到多边形的内角和，再将多边形内角和公式应用于平面镶嵌，环环相扣，层层递进，前面的知识为后边的知识做了铺垫，为今后进一步学习各种多边形打好基础。在编排意图上，我有意从简单的几何图形入手，渗透从特殊到一般及转化的数学思想，让学生经历探索、猜想、归纳等过程，发展学生的合情推理能力。这样编排易于激发学生的学习兴趣，也适合学生的认知特点。 一、教材分析 人教版七年级下册 奎屯市第八中学 刘琳 学生刚上学完三角形的内角和，对内角和的问题有了一定的认识，加上七年级的学生具有好奇心、求知欲强、互相学习的积极性高，因此对于学习本节内容的知识条件已成熟，学生参加探索活动的热情已经具备。 二、学情分析 人教版七年级下册 奎屯市第八中学 刘琳 三、目标重点难点 新的课程标准注重学生所学内容与现实生活的联系，注重学生经历观察、操作、推理、想象等探索过程。根据新