幼儿园教学常规管理查评估细则.docVIP

遵义市幼儿园教学常规管理督查评估细则 评估须知： 本《评估细则》为教育督导人员和教科所专家对幼儿园进行督查评估时使用，总分为1000分，评估时力求科学、客观、公正对幼儿园教学常规工作作出评价，各项指标酌情分项评估给分。 一级指标 A级 二级指标B级 评估内容 分值 得分 评估说明 评分 A1 教学 业务 管理 (200) B1 课程设置 （40分） C1.有幼儿园各年龄段教育目标。 10分 检查资料 实地查看 问卷调查 C2.有学期、月、周、日计划分解教育目标，措施具体。 10分 C3.有一日活动作息时间表（包含生活活动、户外活动、教育活动、区域活动、游戏活动等）。 10分 C4.有具体的一日活动保教要求（含幼儿、教师、保育员工作）。 5分 C5.遵循“保教结合”的原则，落实到位。 5分 B2 教学管理 （120分） C6.每学期有幼儿园保教工作计划，理念先进，思路清晰，措施具体。 10分 检查资料 实地查看 问卷调查 C7.管理实现分层管理、奖惩分明。有业务园长、保教主任、教研组长等各层教学管理岗位责任制，教师、保育员工作职责明确。 20分 C8.有教学常规管理制度，教学工作考核制度，实行月、学期、年度量化考核。 20分 C9.每周一次业务学习，业务工作常态化。 10分 C10.有教学常规每月、每周检查情况记载，分类清楚，反映教学效果与问题，达到查班效果。 20分 C11.有体现推广先进经验或改进工作的具体意见、办法。 10分 C12.有园领导、教学管理人员听课指导教学记录，每学期达10节，评课科学准确。 10分 C13.幼儿外出活动严格履行行政审批手续，确保安全保障。 10分 C14.教材管理规范，不滥发、滥订教辅资料，不使用幼儿教材。 5分 C15.未开设有偿兴趣班及有偿家教现象。 5分 B3 教学总结 评价 (40分) C16.有教师自评为主，领导、教师、家长共同参与的教学总结与评价机制。 5分 查看各项 资料 C17.有每学期教学总结与评价工作。 5分 C18.有根据各层面的工作目标与计划，将过程评价和终结评价有机结合，奖惩兑现。 5分 C19.对教师教学工作有学期和年度综合评价；对教师常规教学有量化考核评价。 10分 C20. 资料及教师业务档案收集及时、整理规范。 5分 C21.有主动接受上级教学业务部门对幼儿园教学工作的指导。 10分 一级指标 A级 二级指标B级 评估内容 分值 得分 评估说明 评分 A2教学过程管理 (300) B4 认真备课 (50分) C22.保教人员能够根据本园课程要求及本班幼儿发展实际，预设学期、月（主题）、周、日教育计划。 5分 地查看 资料检查 C23.有集体备课稿：包含时间、参与人员、研究专题、形成的教案。 5分 C24.能按要求提前备课，且备课课型齐全，不以教参代替教案，无不备课上课现象。 10分 C25.教案理念先进，既有预设性，又有生成性，步骤合理，环节齐全，设计科学、规范。 5分 C26.倡导教师编写突出领域特点的个性化、差异化的教案，指导幼儿探究性学习。 10分 C27.备课检查：教案中有幼儿园检查的痕迹，定检与抽检结合。 10分 C28.学案制定（幼儿园）：由教研（备课）组长负全责，采取活页模式，以单元（主题）装订送幼儿园保教部门备案一份。 5分 B5 认真组织教学活动 (55分) C29.教师当班时不擅自离岗、串岗、脱岗；教师之间不私自调课代课。 5分 实地查看、 资料检查、 访谈 C30.营造安全、和谐、平等的心理环境，以鼓励性评价促进幼儿的发展。 5分 C31.教师热爱幼儿，细心、耐心，责任心强，师生关系和谐，教师之间平等和谐，教育教学活动正常有序。 5分 C32.教师教学理念先进，重视知识的形成过程，体现幼儿的自主、合作、探究学习。 10分 C33.分层教学，方法得当，过程紧凑，重点突出。 5分 C34.师幼活动和谐，时间安排合理，教学效果好。 5分 C35.教师教学基本功扎实，教具、学具使用熟练、恰当，富有教学机智，教育教学艺术好。 10分 C36.有教师撰写的教学后记，有针对性的教学反思。 10分 B6 认真组织一日活动 140分 C37.提供清洁卫生的进餐条件，营造轻松愉悦的进餐氛围，餐具适合幼儿年龄特点，鼓励幼儿独立进餐。 5分 实地查看、查阅资料、