江苏省连云港灌云县第一中学高三历史一轮复习 五、俄国农奴制改革教学案.docVIP

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  • 2017-06-09 发布于河北
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江苏省连云港灌云县第一中学高三历史一轮复习 五、俄国农奴制改革教学案.doc

江苏省连云港灌云县第一中学高三历史一轮复习 五、俄国农奴制改革教学案

江苏省连云港灌云县第一中学高三历史一轮复习 五、俄国农奴制改革教学案 一、1861年俄国农奴制改革的历史背景 经济: 农奴制阻碍了资本主义的发展 政治:广大人民为了摆脱被奴役的地位,掀起了大规模的反对农奴制的斗争。 思想: 反对沙皇专制,要求废除农奴制的新思潮涌动 军事:克里米亚战争失败直接导致沙皇抉择改革。 二、概况: 1.性质:是(地主阶级主持下的)资产阶级性质的改革 2.根本目的:维护地主阶级利益,巩固沙皇专制统治. 3.特点:是资产阶级性质的改革;过程缓慢而谨慎;推动了资本主义发展,也保留了大量封建残余。 4.主要措施: 政治:农奴在法律上成为自由人,农奴主不能买卖农奴和干涉他们的生活。 经济:土地仍归属地主所有,农奴可得到一块份地,但其大小、肥瘠由地主决定;份地须高价赎买,未付清赎金前,农民仍须给地主服劳役、交代役金。 组织:为了管理农民还建立了一种新的管理组织——“村社”。过去受地主支配的农民又被纳入地方政权控制之下。 5.“二一九法令”的历史进步性和局限性 (1)进步性: ①使俄国由封建经济转入商品货币关系和资本主义关系,为俄国资本主义发展提供了自由劳动力、市场、资金,有利于工业革命的发展。 ②改革使广大农奴获得人身自由,提高了农民生产积极性,对促进俄国农业乃至经济的发展有重要意义。 (2)局限性: ① “二一九法令”实际上是妥协的产物 ②掠夺性:改革实际上是地主

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