实验继承的层次结构及多态性应用.docVIP

实验4 继承的层次结构 （一）实验类型：验证性 （二）实验类别：专业实验 （三）实验学时数：5学时实验课，其它时间由开放实验室补充 （四）实验目的 1．掌握类的继承层次结构的定义方法； 2．掌握多态性实现的三个条件：继承、覆盖和向上转型； 3．掌握抽象类和接口的定义方法；抽象类派生和实现接口的规则； 4．掌握在继承、聚合和多态作用时对象创建、使用和释放的过程。 （五）实验内容 1）将例5.2的程序片段补充和改写成一个完整、正确的程序，用私有继承方式。在程序中应包括输入数据的函数，在程序运行时输入num, name, sex, age, addr的值，程序输出以上5个数据的值。 提示：例11.2在教材P356页，两各类Student和Student1。私有继承方式。需要写好从键盘输入数据的函数，和向屏幕输出的函数。注意访问属性。 2）将例11.3的程序修改、补充，写成一个完整、正确的程序，用保护继承方式。在程序中应包括输入数据的函数。 提示：例11.3在教材P360页，两各类Student和Student1。保护继承方式。仅需要写好从键盘输入数据的函数。注意访问属性。 3）修改例11.3的程序，改为用公共继承方式。上机调试程序，使之能正确运行并得到正确的结果。对这两种继承方式作比较分析，考虑在什么情况下二者不能互相代替。 有以下程序结构，请分析访问属性。 class A // A为基类 { public: void f1( ); int i; protected: void f2( ); int j; private: int k; }; class B: public A // B为A的公用派生类 { public: void f3( ); protected: int m; private: int n; }; class C: public B //C为B的公用派生类 { public: void f4( ); private: int p; }; int main( ) { A a1; // a1是基类A的对象 B b1; // b1是派生类B的对象 C c1; // c1是派生类C的对象 return 0; } 问： （a）在main函数中能否用b1.i, b1.j和b1.k引用派生类B对象b1中基类A的成员？ （b）派生类B中的成员函数能否调用基类A中的成员函数f1和f2？ （c）派生类B中的成员函数能否引用基类A中的数据成员i, j, k？ （d）能否在main函数中用c1.i, c1.j, c1.k, c1.m, c1.n, c1.p引用基类A的成员i, j, k，派生类B的成员m, n，以及派生类C的成员p? （e）能否在main()函数中用c1.f1( ), c1.f2( ), c1.f3( )和c1.f4( )调用f1, f2, f3, f4成员函数？ （f）派生类C的成员函数f4能否调用基类A中的成员函数f1, f2和派生类中的成员函数f3? 提示：参考教材P358页表11.3和教材P359页表11.4，并且亲自动手在vc编译器上实践一下。 有以下程序结构，请分析所有成员在各类的范围内的访问权限。 class A { public: void f1( ); protected: void f2( ); private: int i; }; class B: public A { public: void f3( ); int k; private: int m; }; class C: protected B { public: void f4( ); protected: int n; private: int p; }; class D: private C { public: void f5( ); protected: int q; private: int r; }; int main( ) { A a1; B b1; C c1; D d1; // … … }; 提示：这条题改了一下变量，跟书本上有所不同。 （六）实验要求 1．学生在实验过程中自己独立完成设计和编程，1人为1组。 2．完成实验报告：源程序代码，并添加必要的注释。 （七）实验设备 个人计算机（Windows操作系统，Visual C++ 6.0） （八）实验课承担单位：工程学院 实验5 多态性应用 （一）实验类型：验证性 （二）实验类别：专业实验 （三）实验学时数：5学时实验课，其它时间由开放实验室补充 （四）实验目的 1．掌握类的继承层次结构的定义方法； 2．掌握