《初中学生自主习能力培养策略的研究》开题报告暨研究方案.docVIP

《初中学生自主学习能力培养策略的研究》课题研究方案 一、课题的提出 我校开展初中学生自主学习能力培养的策略研究，是基于以下一些思考和认识： （一）教育和学校发展的需求 1.寻求初中学生自主学习能力培养的方法是顺应时代发展的要求，是学生终身发展的需要 当今世界是一个知识爆炸的时代，知识的更新周期越来越短，终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质。在未来发展中，我们的学生是否具有竞争力，是否具有巨大潜力，是否具有在信息时代轻车熟路地驾驭知识的本领，从根本上讲都取决于学生是否具有终身学习的能力，使学生在基础教育阶段学会学习已经成为当今世界诸多国家都十分重视的一个问题。而自主学习能力的高低是影响学生能否进行终身学习的关键要素。 2.寻求初中学生自主学习能力培养的方法是落实新课标的需要 新一轮基础教育课程改革的目标是：要让学生学会学习、学会生存、学会做人，并特别强调“培养学生的终极目标是让学生学会学习”。众所周知：新课改将促进教学策略的重大变化，其中一个显著的特征就是由传统的重教师“教”向重学生“学”的转变。学生将成为学习的主人，教师是学生学习的组织者、促进者、合作者。 在新课改倡导的自主性学习、合作性学习和探究性学习这三种学习方式中，自主性学习具有至关重要的作用，合作性学习和探究性学习都是建立在自主性学习的基础上，因此，培养学生的自主学习能力是落实新课标的重要手段。 3.寻求初