心理健康教案《请让来帮助你》边未英.docVIP

心理健康教案《请让我来帮助你》边未英 教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。 发现同学的缺点能当面指出。 初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1、 引出：打小报告（板书） 2、 3、 二、看小品，明理。 1、1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。 看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？ 2、2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。 看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？ 3、? 刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”（板书） 4、 如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？ 板书：请让我来帮助你 三、行为指导。 刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？ 1、 2、 （1） 丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。 （2） 老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。 （3） 丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，冬冬原谅了他。 四、表扬与奖励 1、 2、 3、 五、总结、唱歌 今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变得更能干，这个世界也会变得更美丽。 全班齐唱《请让我来帮助你》 ? 10年后的我心理健康辅导课教案活动目标1、?了解学生是否有远景目标。2、?引导学生建立切合自身实际的远景目标。活动重点引导学生制订符合自身实际的远景目标。活动难点帮助学生正确分析自身的兴趣爱好和其他方面的优点，制订有现实意义有兴趣基础的远景目标，并为之付出努力。活动准备1、?准备小品表演《10年后的同学会》。2、?曲《我的未来不是梦》。活动过程一、我做你猜1、?教师导语：同学们，10年时间，说远不远，说近不近，它正悄悄向我们走来。3年，高中3年，大学4年。那时你20多岁，风华正茂，你可能会成为一个怎样的人？将会干什么工作？2、?以4人小组为单位，一人用动作演示或用语言描绘自己将来最希望从事的职业，其他同学猜一猜。二、我的未来1、?教师过度语：刚才，你们对自己的将来都进行了描绘。我们来听听强强和他的同学10年后的大算。2、?小品：《10年后的同学会》。3、?看完小品之后，请你对小品中的人物10年后的打算说说自己的看法。4、?教师点拨：美好的理想能推动我们去努力将它边变为现实，例如盲目的、不切合实际的理想就很难实现。理想要以现在的兴趣爱好做基础，再加上自己不懈的努力的努力，才有可能变为现实。教师提示：再评价强强他们的同时，像想自己的理想，想想自己的理想是属于哪一种。三、寻访理想之路1、?教师过度语：怎样建立切合自己实际的理想，走向理想大门？我们来做一次探访理想之旅。2、?过事会：（1）?听老师讲〈〈药物学家李时珍的故事〉〉。（2）?讨论：李时珍为什么能成为伟大的药物学家？（3）?教师引导：自己有浓厚的兴趣、强烈的愿望，并付出坚巨的努力理想就回实现。这样的故事举不胜举，请你再给大家讲一个。（4）?学生在小组内讲故事。（5）?教师点拨：从故事中，我们找到了走向理想之路的第一站--兴趣与愿望站。兴趣与愿望是走向理想大门不竭的动力。???? 3、调查报告会。（1）?教师提供个案：盲人能成为出色的乐器调音师？（2）?讨论：盲人为什么能成为出色的乐器调音师？（3）?同学补充类似事例。（4）?个案讨论：严重先心脏病患者能成为长跑运动员吗？（5）?教师归纳：刚才一个个案例告诉我们，走向；理想大门要找到合适自己实际特点的发展方向。4、追随成功者的脚步：（1）?出示投影（2）?教师导语：你还能找到哪些成功者的脚步？学生补充事例。（3）?教师概括：理想之颠美丽而诱人，但迈向理想大门不浸透着成功者勤奋的汗水。临岸羡鱼，不如归而结网--这说明迈向理想大门需要勤奋。四、设计成长计划1、?教师过渡语：实现理想不是一件简单的事，给自己订一个成长计划有助于实现理想。2、?设计成长计划：（1）10年后，我最大的愿望是?????????????????????????????? 。（2）因为我现在的爱好和优势是????????????????????????????? 。（3）为了实现我的愿望，我现在会??????????????? ，我在中学里会??????????? ，中学毕业后，