15 争吵1资料解读.pptVIP

克莱谛不时用眼睛 我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。 瞟 悲哀 悲伤、难过 克莱谛对“我” 的宽容 克莱谛对“我”的不可理解 吵架后，“我”的心里是怎么想的呢? 我因为吵架而感到不安和后悔，但是又没有勇气去承认错误。 他又说:“我在外 边等着你!”我回答说： “我也等着你!”可我心 里却在想着父亲对我说过的话：“ ” 他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗? 要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。 克莱蒂说“在外边等你”，是想向“我”解释，想和我重归于好。 “我”想的是以为克莱谛要打我，只是想到防御。 把描写“我”内心活动的段落找出来，体会一下“我”是一个怎样的人。 是非清楚 胆子小、爱面子 克莱谛又是一个怎样的人？ 胸怀广阔、善解人意 知错能改 读9 ~~13自然段，思考： 1、终于挨到了放学，“终于”“挨”是什么意思？ 2、“不，安利柯，！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧！”“微笑”、“温和”表现了什么？ 3、今天跟克莱谛吵架了，而且“我”是故意的，责任在“我”，可是克莱谛是怎么表现的？ 终于挨到了放学。 ①遭受，忍受 ②困难地度过岁月 ③拖延 在（ ）的心情中，我终于挨到了放学。 ③ 拖延的意思，表示时间过的很慢 用得很精妙，把“我”心里的犹豫、难受、矛盾、备受煎熬、不知该如何面对好友的心理表现得淋漓尽致。 熬 挨 我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我，我举起戒尺。 看图对文，比较态度表现的不同 “不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说，“让我们像从前那样做好朋友吧！” 宽容、友爱待人的品质。 面对这样的好朋友，你想不想说点什么？ “以后我们再不吵架了，好吗?” “再也不了! 再也不了!” 分角色朗读，感受重归于好的快乐轻松心情。 不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，向墙角扔去。 父亲知道这件事情后，是怎么做的呢？用“ ”画出描写神态的词，用“~~”动作的词。 . . . 父亲的话 1、应该知错认错。 2、要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。 3、既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！ 父亲的话告诉我什么？ 要明辨是非，勇于承认错误，主动认错，如果再向朋友举起戒尺就更不应该了。 父亲的话说明了什么？ 父亲的话教育“我”：一个人不但要能认识到自己的错误，而且还要敢于承认错误，求得别人的谅解，不能错上加错，不友好地对待人。 父亲把戒尺折断是想让我明白： 一个人犯了错误，不仅要敢于承认错误，还要敢于改正。 “我”是一个怎样的人？ 克莱谛又是一个怎样的人？ 克莱谛是一个胸怀广阔、善解人意的人。 安利科是个爱瞎猜、爱面子，但是非清楚，知错能改的人。 你喜欢谁？喜欢他什么？ 我喜欢安利科，因为他是非清楚，知错能改。 我喜欢克莱谛，因为他胸怀广阔、善解人意。 “我” 克莱谛 （弄脏本子） 不安 后悔 没勇气承认错误 悲哀 温和 主动认错 互相谅解 彼此宽容 课文小结 同学们，学了这篇课文，你们受到哪些启发呢？ 要知错就改，朋友之间要要相互谅解、彼此宽容。 假如克莱谛没有主动与“我”和好，事情会怎样发展呢？ 小练笔： 联系你平常的生活，写一件和同学发生过的事情。 拓展延伸 1、选择 1）缘故（　）　　人缘（　）　　边缘（　）　　缘溪而行（　） 　 Ａ、沿着；顺着 Ｂ、原因　Ｃ、缘分　Ｄ、边 2）疾驰（　）疾恶如仇（　）疾苦（　） 　 Ａ、急速；强烈 　　Ｂ、痛苦　　Ｃ、痛恨 2、划去错误的音 a、嫉妒（jì　jí） 服侍（shì　sì） 承认（chéng　ché） b、毕竟（jìng　jìn） 扎根（zá　zā　zhā） 相似（sì　shì） C、旅行（lù　lǚ） 瞟（piǎo　piāo） 线缝（féng　fèng） 课后作业 板书设计 1.参考答案：略。 2.参考答案： 争吵前“我”的表现是嫉妒，