作业1教学评价理论.docVIP

作业1：教学评价理论 ??? 结合实际，谈谈如何在备课、上课、评课、测试命题过程中实现对课堂教学的有效评价，实现提高课堂教学质量的目的。 ?? 一、备课是教学设计教学是一个复杂的过程，从系统论的角度来看，教学系统是一个由若干要素构成的开放的复杂系统，要使这个系统产生“整体系统”的作用，而不仅仅是“简单相加系统”，即要使教学的整体作用大于其构成要素的作用之和，就务必要在备课上下足功夫。教学设计就是运用系统的方法对人的因素和物的因素进行具体计划，从而预设教学的系统或程序，其根本目的是促进学生学习的有效生成。教师上课面对的是一个个鲜活的生命，如何把他们和教学目标、教学内容、教学方法以及教学环境有机结合起来，发挥系统的整体作用，需要教师提前进行深刻地思考。每一节课都应有其独特的任务和要实现的目标，教师必须对自己的教学目标有十分恰当和清晰地认识。只有当教师对自己选择与组织的教学内容进行精心设计、达到融会贯通的程度，教师讲授才有可能娓娓道来、左右逢源。?? 二、三、(教师、学生、教学内容、教学方法和教学环境等)作用的分析和评价。评价课堂教学，要考虑教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用。换句话说，就是要评价课堂教学中的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教、教学目标与绩效达成、教师专业发展等等方面。 四、　　一门