-学年高一上学期教：4.9.1《市场配置资源》(人教版 必修一).docVIP

9.1 《市场配置资源使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学1课时 教学过程(集体备课) 课后 补充 问题设计与 双边活动 授课内容 学生思考：什么是资源？ 学生举例 思考：人类社会为什么要配置资源？ 你能想出哪些配置资源的手段和方式？ 试对你的方式作出利弊比较？ 学生通过预习：回答出计划和市场两种资源配置的手段。 问题 ：1、三鹿奶粉事件说明了经济生活的什么道理？ 2、应该采取什么措施？ 学生思考：由三鹿奶粉事件导出市场需要规范。 思考课本P79的漫画，回答市场交易的原则。 学生举例思考。 学生思考总结市场调节的弊端。 亲爱的同学们，请你为河口区的冬枣种植寻找出路。 （一）引入新课 结构导入：第一单元：生产什么；第二单元：怎样生产；第三单元：为谁生产；————第四单元：在什么样的舞台上生产？经济生活的背景和舞台 ② 案例：三鹿集团原董事长、总经理田丈华上任后，实施“奶牛下乡，牛奶进城”战略，这一战略使三鹿失去了自己的牧场