教科版小学品德与社四年级上册教案全集.docVIP

黄市乡中心小学 四 年 级 品 德 与 社 会 上 册 备 课 品德与社会四年级上册教学计划 黄市乡中心小学：游览 一、学生分析 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。 教科版品德与社会四年级下册共五个单元：包括第一单元诚信是金；第二单元伸出我们的手；第三单元我的绿色日记；第四单元交通连着千万家；第五单元祖国真大，共17课。单? 元 周? 次 课? 题 课时 第一单元 第一周 1.2 第二周 2.2 第三周 3.2 第二单元 第四周 4.2 第五周 5.2 第六周 6.2 第三单元第七周 7.2 第八周 8. 2 第九周 9.2 第四单元 第十周 1.无声的朋友 2 第十周 .大家生活在一起 2 第十周 .不怕一万，就怕万一 2 第十周 13.2 第十周 14.2 第五单元 第十周 15.2 第十周 16. 2 第十七周 17. 2 五、教学措施 1、认真钻研教材，认真备课上课，充分发挥现代化教育技术在品德教学中的作用。2、加强课堂教学研究，优化课堂教学过程，调动学生的主体作用，形成小组合作学习的良好氛围。 3、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 4、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。 7、注重学生与家长的交流，取得家长的支持，使学生的实践活动顺利开展。 2．小组汇报。 3．媒体出示购物调查表，请调查者介绍。 4．得出结论：离家近的、价格便宜的、品种齐全的、能保证质量的，这样的商店，我们都乐于去买东西。（媒体出示） 三、了解家庭附近商店的特点。 1．（媒体出示）这么多的商店，它们之间有哪些可以分成一类，为什么？ 小组讨论：试着给所出示的商店分类，并说一说理由。 2．小组汇报。 3．活动：小小参谋 这些东西上哪儿买？请你当个小参谋。 多媒体出示： （1）青菜（2）电脑（3）洁霸洗衣粉（4）作业本（5）耐克运动鞋（6）薯片 4．交流。 四、新型的购物方式。 1．随着社会的进步、科技的发展，人们购物的方式也发生了变化。现在，我们不出家门也能买到自己需要的东西了。你知道现在有哪些新型的购物方式吗？你有过这样的经历吗？交流购物经历。（媒体出示：导购、网上定购、电视直销等。） 2．小结：其实，这些都是隐形的商店，那里的工作人员根据顾客的购物单，一部分人接收购物单，一部分人负责配货，另一些人负责发货。通过他们的工作，我们就能购买到自己需要的东西了。 五、行为指导。 小组讨论并说一说：我们能去小店、小摊贩处购买商品吗？（媒体出示） 　 （1）指导学生改正向小店赊帐的不良习惯。 （2）指导学生不贪小便宜，购买安全、卫生的商品。 六、课堂总结。 总之，为了保障自身的利益，我们选择商店时一定要考虑到：离家远近、商品价格、商品种类以及商品质量，这样一来，才能使我们真正体会到去商店购物所带来的乐趣了。 主题二 购物有学问 教学目标： 通过调查，比较商品的不同价格，学习选购商品的初步常识。 形成独立的购买简单生活和学习用品的能力。 具备初步的消费者自我保护意识。 教学重难点： 培养学生具备初步的消费者自我保护意识，形成独立的购买能力。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 价格的秘密 一、 导入 师出示图片 从这几幅图中，你看出了些什么？ 自己在生活中碰到过价格变化的情况吗？讨论：商品的价格在什么情况下会变化？ 二、 深入探究 1、 制作一个调查表，可以根据调查的内容，把“商场”一栏换成“时间”“品牌”等。 2、 按照表格所列的方法调查商品价格的变化。 让学生明白价格是变化的，购物场所不同，时间不一样，价格不一样，如果了解了其中的奥秘，就能买到比较实惠的商品。 三、 拓展 小小辩论会，你赞成哪种观点？ 便宜没好货，好货不便宜。 价廉物美，便宜也有好货 。