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陶瓷艺术设计专业2012届08级 1 - 8 班 毕业设计、毕业考察、毕业制作教学计划 一、毕业设计阶段：2011-2012 学年第1学期第8周至第14周 1、毕业设计的目的及任务： 设计专业设计（包括论文）是通过社会调查，结合社会各层次的需要，酝酿选题，以适应社会的文明、人民生活水平的不断提高所产生需求多样化。在设计艺术学院、教研室及指导老师具体指导下，完成设计方案。结合各自所选厂区的具体生产情况，完成设计作品。同时，提出论文选题，在指导老师指导下完成论文。 设计专业毕业设计（包括论文）是一次全面总结和检查学生四年来的学习成绩而进行的考核。通过毕业设计，在实践中考验学生在本专业所掌握运用的业务水平、生产单位与专业人员协调的能力，及工作中的设计能力。 2、毕业设计的基本内容和要求： 毕业设计选题范围： 1）根据作用者的使用目的、使用方式、使用场合、使用时间，设计以实用价值为主要目的的日用陶瓷。如：茶具、咖啡具、餐具、酒具、文具、厨房用具、办公用具、儿童用具、灯具、洗护用品等（任选其中一种）。 2）以欣赏、陈设、装饰价值为主或兼一定使用功能的艺术陶瓷制品。如：花插（三件套）、花瓶、壁瓶、壁饰、壁画、挂盘、生活化、情趣化的陶艺（选做2套，系列作品视情况而定）。 3）论文可分为毕业论文和毕业设计说明书两种形式，两者任选一种选题。其中毕业论文的范围： 为促进繁荣社会主义祖国陶瓷发展有现实意义的选题； 为改变目前陶瓷设计状况有指导意义的选题； 探索民间陶瓷，现代陶瓷发展趋向的选题； 研究我国古陶瓷艺术，在今天的陶瓷设计中发挥作用的选题； 研究横向原料，以新的角度探索陶瓷设计中发挥作用的选题； 研究姐妹艺术之间关系，探索陶瓷艺术发展新路子的选题。 其中毕业设计说明书的范围： 围绕自己的毕业创作来写，日用瓷和艺术瓷都可，要求言之有物，有感而发，具体要求和格式为： 1、选题来源2、创作构思3、制作过程（要求有图稿分析）4、材质及成型方法和手段5、装饰方法6、烧成方法7、展示方法8、市场潜能（市场分析及定位） 9、小结 10、参考文献 11、致谢 3、毕业设计的作业及要求 1）毕业论文题目及大纲一份； 2）日用瓷三维彩色效果图一张； 3）日用瓷原大制作图一张（必须有指导老师、教研室主任、美术系主任签字方能离校进行制作，否则不给予参加毕业答辩）； 4）艺术瓷设计方案2件套（并附上彩色效果图，可手绘或电脑制作，统一装订为A4规格的册子，要求附上作品的主题思想，烧成方式，成型方法和装饰方法等）。 设计方案要求其中一件套必须是传统手绘陶瓷装饰创作作品，凸显学生的手绘基本功。另一件套为具备一定使用功能的装饰性较强的、生活情趣化的陶瓷艺术创作作品，要求各导师可出5个或5个以上主题方案让同学们自由选择创作。 注意：安排全体陶设毕业班于第13周统一进行日用瓷和艺术瓷设计汇看，根据教研室汇看的意见，请各班同学做好修改和调整毕业设计。 4、毕业设计（论文）任务书 在毕业设计课程阶段，指导教师应该根据教学计划安排及时发放毕业设计（论文）任务书，使学生的设计（论文）以及制作做到有文可依。 二、毕业考察阶段：第15—18周 本阶段是学生四年学习过程中的一个重要环节。为开阔学生们的视野，弥补只埋头于书本的不足，学生们应该走出校门，投身与自然以及先辈们所创造的丰富的传统文化气氛中，去感受、去学习，认真收集资料和素材。 教学基本要求 要求学生遵纪守法，维护社会公德； 要求学生认真收集资料，目的明确； 应该高质量的完成作业； 应该按照商定的考察方案执行，不得无故变更，有特殊情况者应该提出申请，经指导老师以及学院领导或教研室主任研究决定后方可行事。 教学内容 本课程以参观、收集资料为主，通过实地考察来了解传统文化的发展以及市场的需求状况，同时会不定期的邀请专家学者进行讲座，以把握现代设计发展的脉搏，丰富学生的知识面。 作业及要求 考察报告一篇（A4纸，2000字左右） 要求有一定的现实意义，并尽量与陶瓷或者陶瓷行业有关； 考察日记至少5篇 要求是实际的考察内容，言之有物； 照片至少10张（6寸彩色照片） 要求与考察日记以及考察报告有关（为精选和代表性图片）。 以上作业应该在第18周（2011年12月30前）寄或送达指导老师，否则本阶段没有成绩，请学生们掌握好时间。最终完成稿不能以电子文件形式上交。 三、毕业制作阶段: 2011-2012 学年第2学期第1周至第15周 毕业作业要求： 1、日用陶瓷：日用陶瓷1套（可适应于批量生产成型，也可手工成型），应具有结构合理、有创意、外观整体性的特点。参加答辩的作品应完整无缺。 2、艺术陶瓷：①两件艺术陶瓷。造型和装饰不受约束。自由想象，形式多样，手法各异，有时代特色，体现当代人对审美的追求，力求有独创性，有地方特色；②材质以陶或瓷