培养幼儿交往能力的几点思考.doc

培养幼儿交往能力的几点思考 对于一个人来说，社会、学校（幼儿园）和家庭是三个不可分割 的交往环境。当一个孩子来到世上，做父母的无不希望孩子能尽快立 足于社会、适应于社会；在幼儿园集体生活中，幼儿进行频繁的人际 交往，这种交往对幼儿势必产生深刻而持久的影响；一位美国儿童学 专家曾指出：“一个人与同事、家人及熟悉的人们如何相处，往往取 决于他童年是如何与其他小朋友相处的。”因此，幼儿的交往问题越 来越引起心理学家的重视。在幼儿时期能否培养起初步的交往意识， 对其今后参与社会、参与生活有着直接的影响。 千里之行始于足下，交往能力培养从小抓起，其益处是显而易见 的。一是能培养幼儿对交往的兴趣，孩子们在交往之中得到娱乐，交 流信息，能简单得认识到自己的价值。二是能启蒙良好的交往习惯。 人们在交往中，需要真诚和友爱，合作和帮助，机智和灵敏等等。而 从幼儿期加以培养，才能使幼儿从小就有较好的习惯，为今后教育打 下基碰。 怎样培养幼儿良好的人际交往能力呢？ 一、为幼儿创造良好的环境条件，促进幼儿的正常交往。 幼儿的交往能力只有在良好的环境和更多的交往实践中得到锻 炼。如：刚入幼儿园的孩子对陌生的环境和陌生的人往往会产生恐惧、 不安、焦虑的心理，表现为孤僻、胆小、不合群。针对以上情况，教 师应为孩子提供交往的环境和机会，以消除孩子的不安心理，尽快地 适应幼儿园的生活，这时老师可以请大年龄班的幼儿到班