马卫东新课标下培养高师女生体育兴趣的措施.docVIP

新课标下培养高师女生体育兴趣的措施 马卫东 （宿迁高等师范学校 江苏 宿迁 223800） [内容摘要]《全日制义务教育普通高级中学体育课程标准（实验稿）》突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性，注重教学效果评价的灵活性，要求教学方法有利于激发学生的运动热情，最终使学生养成终身体育的意识，促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面的发展。本文结合新课标的实施要求，根据高师女生的生理和心理特征，通过选用体育教材，改变组织教法，发挥学生之间的互助作用等几个方面，对怎样培养高师女生的体育兴趣途径进行了探讨。 [关键词] 新课标；高师女生；体育；兴趣；措施 引言 跨入高师阶段的女生已进入青春期，其生理和心理在不断地向成熟发展。在生理方面，高师女生身体形态发展已不断完善，其皮下脂肪增厚，但仍保留青春期的一些特点。在心理方面，高师女生的心理特征处于不稳定和不成熟的时期，她们的情感比较内向、含蓄、敏感、自尊；在意志上表现为畏难，经受不起失败的考验；在体育课上表现为情感内倾、懒动、对疲劳的耐受力差，怕脏、怕晒、胆小、怕别人嘲笑、锻炼积极性不高等等。 通过教学我们发现，高师女生体育课的内容要尽量安排刺激性小，难度适中，运动量和动作频率便于自我调节的项目并注重全面身体锻炼，宜围绕发展其运动器官，确定教学内容和方向。在教法上运用多样、多变、多层次的方法，启发、鼓励、循序渐进，调动其学习的积极性，发挥其创造性，提高她们对体育课的兴趣。 一、合理的教学内容是培养体育兴趣的关键 为了合理地安排教学内容,提高学生的兴趣和积极性,我在高师二年级女生中作了一次调查。调查结果显示女同学最喜欢的运动项目为羽毛球、乒乓球，比较喜欢的运动项目有：排球、篮球，最不喜欢的运动项目有：800米、铅球。从调查结果来看，高师女生喜欢运动量不大、易于练习的运动项目，而对于诸如800米、铅球这样运动强度大、脏的项目则有明显的排斥心理。调查还显示由于以往传统的教学方法，使得某些项目的学习周期太长，不集中练习，学生容易生疏、忘却，达不到教学效果，比如：排球，调查表明有74%的同学不懂得如何打排球，有23%的同学表示从未打过。综合高师女生的生理、心理等特征和调查情况,我在二年级女生体育教学中选用了排球作为教学的主要内容。 然而在教学中并不是仅仅练习排球，在教学中还利用排球进行投掷、短跑、跳跃和耐久跑的练习。一年的教学效果非常明显，用学生的话说“感到身体的柔韧性，力量等方面都有所发展。 二、得当的教学方法是培养体育兴趣的基础 一节课的教学方法运用得当，学生的积极性和兴趣会有很大的提高。反之如果教法不当，即使是游戏等一些学生爱玩的运动，学生练习起来也如同嚼蜡。因此在教学中要注意以下几个方面。 1．创设宽松环境，营造良好氛围。精心设计一个宽松的练习环境和良好的锻炼氛围，能够诱发学生对学习的极大兴趣，引导学生较快地进入角色。比如在教排球移动时，不要单纯地进行移动教学，而是在教之前，用绳子绑住球，两人一组进行一个投一个躲的游戏，学生在不知不觉中练习了脚步移动，然后再把移动步伐融于排球练习中，学生的兴趣一下子就提高起来。 2.循序渐进，由浅入深。在教学中，必须遵循由浅到深，由低到高，由易到难的要求。通过调查反映，虽然有的高师学生在初中已学过排球，但是他们并没有排球基础。因此，在教二年级女生排球的过程中，要夯实基础。基础学好了，她们就会不满足，就会要求学习较难技术，而且兴趣很大。 3．巧妙运用考试。巧妙地运用考试，也会对技术的掌握起到事半功倍的作用。如在学习排球垫球时，很多女生怕痛，没垫几个就飞了，积极性下降。这时可以进行排球垫球考试。考试要求不高，只要大多数学生稍加练习就能达到。学生在考试的压力下刻苦地进行练习，考试时很多同学都感到意外“我也能垫满分”，积极性一下子又提高起来。 4．给学生充分的自由空间。教学中不要把学生限制住，而要让学生有自己的活动空间。固定的队形不利于同学之间的自由组合，同一个教材不利于学生个体的发展，这些因素都有可能导致学习兴趣的下降。 三、融洽的师生关系是培养女生体育兴趣的保证 一个有良好情绪的人容易让人接近，也有利于倾心交谈，教师只有多接触学生，多了解学生，多关心学生，以情感人，倾注“父母”般的爱去关怀他们，真诚相待，学生才会理解教师，信赖教师。教师应善于调控学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境，这对师生之间的感情交流有着重要的意义。 1．多用激励的语言。学生在学习中不可能是一帆风顺的，总会遇到许多意想不到的问题，有进步，也会有波动；有成功，也会有失败。面对这种情况，教师要以平常心来对待，寓情于教，循循善诱。当学生有进步时，要及时给予表扬；遇到困难时要耐心细致地加以引导、启发，帮助解决；当学生成功时要及时给予赞赏和肯定，失败时要及时帮